1.    Présentation de l’IPESUP


Créé en 1974 par Gérard LARGUIER et Patrick NOËL, anciens élèves de l’École Normale Supérieure (Ulm, Sciences), l’IPESUP est spécialisé dans la préparation aux concours les plus sélectifs : HEC, Sciences Po, Polytechnique, ENA... pour lesquels il occupe régulièrement les premières places dans les palmarès publiés par la presse spécialisée.

Depuis que se sont développées les admissions directes à Bac +2/Bac +3 dans les Grandes Écoles et à Sciences Po, l’IPESUP a élaboré des préparations spécifiques : d’une part pour les concours HEC, ESCP Europe, ESSEC, EM Lyon, Tremplin, Passerelle, IAE-Message et, d’autre part, pour Sciences Po et les Écoles de journalisme. Ces préparations font l’objet de brochures spécifiques disponibles sur Internet (www.ipesup.fr) ou auprès de notre secrétariat.

L’IPESUP prépare depuis 1992 avec des résultats remarquables le concours d’entrée au CELSA option journalisme au sein de son Département journalisme (CFJ, ESJ, IPJ, CUEJ et IEP Paris).

La présente brochure s’adresse aux étudiants en cours de L2 (DEUG) ou en L3 qui préparent l’admission au CELSA en L3 (Licence).

 

Des résultats remarquables

L'IPESUP obtient depuis le lancement de sa préparation des résultats particulièrement éloquents : 35,5% d'admissibles en 2009, 33,9% en 2010 et 34,7% en 2011.

Le taux final d'admisssion (24,2% en 2010, 22,4% en 2011) est 7 à 9 fois supérieur au taux national (de 3 à 7% selon le parcours) ...


2.    Le CELSA


Créé en 1965, le CELSA (École des Hautes Études en Sciences de l’Information et de la Communication) est une école rattachée à l’Université Paris IV-Sorbonne formant des professionnels très recherchés par les entreprises dans les domaines ci-dessous.

En effet, le CELSA propose au choix cinq licences, appelées “parcours” :

Avec plus de 125 places (sans compter les listes d’attente) ce concours offre une sérieuse opportunité pour les étudiants niveau L2 d’intégrer une Grande École parisienne renommée dans les métiers de la communication. Le CELSA est également une alternative complémentaire aux concours d’admission parallèle en écoles de commerce Bac+2/Bac+3 (HEC, ESCP Europe, EM Lyon, EDHEC, “Tremplin” et “Passerelle”, voir brochure “Admissions parallèles” sur www.ipesup.fr).


3.    Les conditions d’admission au CELSA (L3)


Le concours d’entrée en troisième année au CELSA est réservé aux étudiants inscrits en deuxième année d’enseignement supérieur dans un établissement public ou privé, français ou étranger.

Les étudiants en deuxième année de classe préparatoire aux Grandes Écoles (à condition que cette prépa délivre une équivalence de 120 crédits ECTS) peuvent se présenter au concours du CELSA.

Les étudiants admissibles à l’ENS ou ayant validé certaines UE de L2 de Paris IV sont dispensés des épreuves écrites.

Par ailleurs, ce concours est aussi accessible aux étudiants en troisième année (ou plus) d’enseignement supérieur.

Attention toutefois aux limites d’âge : 23 ans au 31 décembre de l’année du concours pour les L2 ; 24 ans pour les L3 et 25 ans pour les M1 ou M2.


4.    Les épreuves écrites et orales du concours


Des épreuves écrites d’admissibilité (réflexion argumentée et analyse de documents et épreuve d’anglais) précèdent les épreuves orales d’admission (oral d’anglais et entretien de motivation).

L’ensemble des résultats – écrits et oraux – est transmis au jury d’admission qui arrête, en fonction de la moyenne obtenue et des places disponibles (plus de 125 places), la liste des candidats admis, éventuellement complétée par une liste d’attente. Tous les résultats sont proclamés par parcours.

La sélectivité de ce concours est particulièrement élevée avec 400 à 900 candidats pour 25 à 30 places par parcours. Une préparation sérieuse et efficace s’impose plus que jamais.

La préparation de l’IPESUP s’avère indispensable pour réussir cet examen ; elle permet en effet de :


Les épreuves écrites d'admisssibilité

1. Epreuve propre à l’option choisie : réflexion et analyse (coeff. 8 - 4h)

Premier exercice : une réflexion argumentée sur un thème donné (coef. 4) : .
Cette partie de l'épreuve vise à mettre en évidence les connaissances et les qualités de réflexion que le candidat est capable de mobiliser autour d'une problématique générale dans le champ de la communication.
La thématique du sujet proposé est commune à l'ensemble des cinq parcours.
Les candidats doivent répondre à la problématique proposée de façon argumentée en produisant une réflexion personnelle. Cette dernière pourra s'appuyer sur la culture du candidat dans les domaines de l'information et de la communication, mais aussi de l'ensemble des sciences humaines et sociales, ainsi que sur sa propre connaissance de l'actualité.
Second exercice : une analyse de document(s) (coef. 4).
A la différence du premier exercice, cette partie de l'épreuve est spécifique à chaque parcours. Elle vise à évaluer les capacités d'analyse du candidat ainsi que l'intérêt qu'il porte aux questions de communication propres à la spécialité dans laquelle il va s'inscrire au Celsa.
Selon les parcours, l'exercice pourra porter sur un ou plusieurs documents qu'il s'agira d'analyser à partir d'un questionnement donné. Ces documents peuvent être de différents types, relativement à chaque spécialité : discours, déclaration, communiqué, publicité, annonce, parmi d'autres exemples possibles…
Pour les deux exercices, les copies sont évaluées en fonction de leur qualité de réflexion, d'analyse, d'argumentation, de la richesse de leur contenu, de la pertinence de leurs références et, bien entendu, de la justesse de l'écriture.

La préparation de l’IPESUP se focalise sur trois objectifs :

Au total, 40 heures de cours et 3 concours blancs de quatre heures.

BIBLIOGRAPHIE RECOMMANDEE

  • BALLE Francis – Médias et sociétés. Montchrestien.

  • BOUGNOUX Daniel – Introduction aux sciences de la communication. La Découverte.

  • CASTELLS Manuel – La Galaxie Internet. Fayard.

  • CROZIER Michel, FRIEDBERG Erhard – L’acteur et le système : les contraintes de l’action collective. Le Seuil.

  • MATTELART Armand – Histoire de la société de l’information. La Découverte.

  • RIFKIN Jeremy – L’âge de l’accès : la nouvelle culture du capitalisme. La Découverte.

  • ROCHEFORT Robert – La société des consommateurs. Odile Jacob.

  • ROMAN Joël – Chronique des idées contemporaines. Bréal.

  • ROSANVALLON Pierre – La contre démocratie : la politique à l’âge de la défiance. Le Seuil.

  • WINKIN Yves – La nouvelle communication. Seuil.

2. Épreuve commune : anglais (coeff 3 - 2h)

L’épreuve se présente sous la double forme d’un test permettant d’évaluer le niveau des connaissances sur le plan des structures grammaticales et lexicales (gap-filling ou texte à trous) et d’un exercice de rédaction d’une page (essai de 300 à 400 mots) sur un sujet ne requérant la connaissance d’aucun vocabulaire spécialisé.

La préparation de l’IPESUP s’articule autour de trois points fondamentaux :

Au total, 22 heures de cours et 3 concours blancs de deux heures.

Bibliog

BIBLIOGRAPHIE RECOMMANDEE

  • Cambridge First Certificate. CPE. Cambridge books for Cambridge exams.

  • EASTWOOD John Oxford - Practice Grammar with answers. Oxford University Press

  • Presse quotidienne et hebdomadaire, au choix : The Guardian, The Observer, The International Herald Tribune, Newsweek, Time, The Economist…

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Les épreuves orales d'admission

 

Pour être sûr de convertir le travail effectué par nos enseignants et nos candidats à l’occasion de l’écrit en admission définitive (taus de conversion écrit/oral 2011 : 65%), l’IPESUP offre (c’est à dire sans supplément de prix) à ses étudiants admissibles une préparation complète à l’oral.

1. Entretien avec un jury (coeff. 8)

Les jurys sont spécialisés en fonction des parcours. L’entretien a pour objectif d’apprécier la motivation du candidat et l’adéquation de son profil au parcours choisi.

Nos étudiants se voient remettre dans les premières semaines de la préparation une liste personnelle de recherches et de réflexions à mener autour des 3 P : Profil (qualité/défauts, points forts/faibles...), Parcours (scolaire, associatif, sportif...) et Projet professionnel (métiers, secteurs, acteurs, actualité, enjeux...). Permettant de préparer en amont l’entretien et de choisir définitivement le parcours.

Dès la proclamation des résultats d’amissibilité, l’étudiant pourra améliorer tant le fond que la forme de sa présentation au travers de 2 simulations d’entretien devant des jurys spécialisés suivies d’un “debriefing”. En effet après chaque simulation d’entretien, le jury après une brève délibération, revoit chaque candidat, non pas pour lui donner une note “sanction”, mais pour lui délivrer tous les conseils tant sur la forme (bien souvent négligée par les candidats) que sur le fond, pour qu’il puisse améliorer sa prestation lors des entretiens suivants. Une fois encore, l’expérience de nos jurys nous permet de préparer le candidat aux questions classiques, aux questions pièges mais aussi aux questions techniques qui lui seront posées lors de ses entretiens !

 

2. Examen oral d’anglais (coeff. 2)

Les candidats écoutent l’enregistrement d’un texte d’actualité extrait de la presse anglo-saxonne (la prise de notes est autorisée). Ils doivent être ensuite capables de le résumer et de répondre aux questions d’un jury anglophone. Cette épreuve vise à apprécier le niveau de compréhension auditive et l’expression orale des candidats.

Au total, une série de conférences sur les techniques de l’entretien et la préparation du projet professionnel, 2 simulations d’entretiens et 2 simulations d’oral d’anglais.


5.   Organisation pratique


►►►    TELECHARGER : La FICHE d'INSCRIPTION

Pour les candidats bilingues en anglais, voir conditions spéciales avec le secrétariat.