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Concours AST 2027 : les oraux de SKEMA et GEM évoluent

Le 3 novembre 2026, SKEMA a annoncé une évolution de son entretien de personnalité pour le concours 2027, tandis que Grenoble École de Management (GEM) détaillait un format d’oral lui aussi remanié. Les deux changements touchent des épreuves déjà connues des candidats, et pourtant ils ne vont pas dans la même direction.

• SKEMA introduit, dans l’exercice du CV projectif qui pouvait facilement être préparé en amont, un élément d’incertitude que le candidat découvre en direct ;
• GEM, à l’inverse, renvoie à la préparation à la maison une partie de ce qui se jouait jusqu’ici dans la salle de préparation, tant sur l’épreuve d’entretien que sur l’épreuve d’anglais.

A cette date, les autres Grandes Écoles de commerce que préparent nos étudiants (notamment HEC, l’ESSEC, l’ESCP, l’EDHEC et l’emlyon) n’ont pas annoncé d’évolution pour les concours AST 2027.

 

SKEMA : le CV projectif à l’épreuve de l’incertitude, grâce à la mobilisation d’outils d’intelligence artificielle

Le principe du CV “projectif”, une épreuve emblématique de SKEMA, demeure : le candidat prépare en amont un curriculum vitæ décrivant à la fois son parcours académique et professionnel réel, mais aussi son parcours académique et professionnel imaginé à dix ans, et le présente au jury. SKEMA était (et reste, pour l’heure) la seule Grande École de commerce à soumettre ses candidats à cet exercice.

Le CV projectif de SKEMA, soumis à deux scénarios de prospective

D’après le communiqué de l’école publié le 3 novembre 2026, la nouveauté du concours 2027 tient à ce que le jury soumettra successivement ce projet à deux scénarios, l’un défavorable, l’autre favorable, tirés d’une banque de scénarios prospectifs. Les scénarios de prospective s’appuient, selon l’école, sur des travaux de l’OCDE, du National Intelligence Council américain et de grands cabinets de conseil en stratégie, avec la contribution d’un professeur de géopolitique de l’école, Frédéric Munier. Sylvie Jean, directrice du Programme Grande École, résume l’intention en évoquant « une dose d’incertitude, inhérente à notre monde ».

Sur le plan pratique, le CV projectif devra être déposé sur la plateforme Concours AST de SKEMA quarante-huit heures avant l’épreuve. Un outil d’intelligence artificielle développé en interne par SKEMA l’analysera alors, pour proposer aux membres du jury deux scénarios adaptés à chaque CV. L’école précise (pour éviter toute controverse que pourrait faire naître cet usage de l’intelligence artificielle, sans doute ?) que “les jurés conservant la maîtrise du choix des scénarios, de la conduite de l’entretien et de la notation”. L’intention est louable (l’humain n’est pas maîtrisé par la machine) ; en pratique… gageons que les jurés n’auront pas nécessairement ni le temps, ni l’imagination pour construire eux-mêmes de nouveau scénarios et qu’ils se reposeront au moins neuf fois sur dix sur les scénarios proposés par l’IA. Le format reste le même : deux à trois minutes de présentation, dix à douze minutes d’échange autour du CV – ou, désormais, des scénarios présentés, puis cinq à six minutes de discussion ouverte. SKEMA annonce des sujets zéro prochainement et précise que cette version concerne autant les candidats issus de classes préparatoires que ceux de la voie AST.

Comment interpréter cette évolution ? Le CV projectif permettait jusqu’ici de défendre un récit, à travers un parcours qui, s’il pouvait parfois être rêvé ou imaginé, était solidement ancré dans le projet professionnel du candidat. Il s’agit désormais d’en éprouver la solidité – et, peut-être, pour éviter les discours supposément convenus ou appris par cœur, de couper l’herbe sous le pied des préparations privées ? À chaque fois qu’un établissement a souhaité créer un format d’oral original pour renforcer sa spontanéité, il a aussi renforcé l’impact de la préparation en réalité… Il nous semble évident que des candidats très bien préparés à cette nouvelle épreuve, et donc parfaitement au fait de ses codes nouveaux, auront un avantage indéniable sur leurs concurrents. Plus il faut être spontané dans ses réponses… plus l’oral doit être préparé en amont. La préparation que nous assurons est d’ailleurs très bénéfique aux candidats puisqu’elle leur permet de confronter leur projet professionnel à l’épreuve des réalités, et souvent de l’ajuster de manière intelligente.

Quelles conséquences pour les candidats à SKEMA ?

Deux conséquences nous paraissent probables pour les candidats :

1. Le scénario étant ajusté au document, la précision du CV conditionnera la pertinence des questions : un projet vague appellera des scénarios génériques, auxquels on ne répondra que par des généralités.
2. Le scénario défavorable mettra en difficulté les deux attitudes extrêmes : (a) celle qui consisterait à s’accrocher au projet initial contre toute évidence et (b) celle qui l’abandonnerait à la première objection. L’école dit chercher la capacité à adapter ses ambitions et à envisager des possibilités nouvelles, ce qui suppose de savoir quelles parties du projet sont négociables… et lesquelles ne le sont pas.

Si l’on ne peut pas tout à fait préparer les scénarios eux-mêmes, on peut en revanche s’entraîner à ce qu’ils exigent : identifier les hypothèses sur lesquelles repose son projet, savoir sur laquelle céder en premier, reformuler sans se contredire… nous préparerons bien évidemment tous nos étudiants à cette nouvelle épreuve.

La préparation d’IPESUP au CV projectif de SKEMA s’adapte dès 2027

Quelques mots sur la préparation d’IPESUP au CV projectif de SKEMA en admissions sur titres : le CV et sa version projective sont préparés bien en amont, dès la constitution des dossiers de candidature à travers le coaching CV & Dossiers de Christophe Jeancourt-Galignani et le coaching CV projectif de François Pannetier (professeur à SKEMA Business School et à IPESUP). Nous mobilisons également la plate-forme Fisio Education, spécialisée dans l’édition design et efficace de votre CV. IPESUP adapte ses préparations à l’oral de SKEMA en mettant à la disposition des étudiants, notamment, de nouveaux outils d’intelligence artificielle. Nos étudiants pourront donc passer des oraux blancs dans le même format que l’oral du concours.

 

À Grenoble EM : au concours 2027, l’exposé et l’oral d’anglais se préparent désormais à la maison

Un exposé à préparer à la maison sur les sciences et technologies ou les transitions

Dans le format 2026, l’exposé de l’entretien GEM était tiré au sort, préparé trente minutes sur place et présenté en cinq minutes, à partir d’une carte de géopolitique, de données économiques chiffrées ou d’une citation. Pour le concours 2027, l’exposé est désormais préparé chez soi en temps illimité, sur un sujet que le candidat aura lui même choisi “dans le champ des valeurs et de l’expertise de GEM” : les sciences et technologies, ou les transitions, qu’elles soient écologiques, économiques, sociétales ou géopolitiques. Le candidat le présente en cinq minutes en justifiant ce qui le lui rend cher. Les notes personnelles sont autorisées, à condition de ne pas lire ; aucun support ni partage d’écran n’est admis, et aucun temps de préparation n’est prévu le jour de l’oral. 

Le reste de l’entretien, qui dure trente minutes au total, est inchangé dans son principe : dix minutes d’interview d’un membre du jury choisi par le candidat (neuf minutes de questions, une minute de restitution ; c’est la fameuse “interview inversée” de Grenoble, qui teste davantage les soft skills des candidats que leur capacité à délivrer un discours appris par cœur), puis quinze minutes d’échange libre.

On peut être surpris par cette évolution, qui contraste nettement avec l’évolution annoncée par SKEMA… On passe d’une épreuve qui testait la capacité à structurer une pensée sous contrainte de temps (30 minutes de préparation, sur place) à une épreuve qui teste l’appropriation d’un sujet sans aucune limite. L’école l’énonce d’ailleurs clairement, en demandant de traiter une problématique de façon claire et logique, avec une prise de position personnelle. On peut percevoir quelque avantage à la démarche : les candidats ne seront plus piégés par des articles, cartes, citations ou documents qu’ils ne comprennent pas ; a contrario, il est évident que plus un candidat se sera préparé sérieusement en amont, plus ses chances d’admission seront élevées.

Une forme subtile de marketing de l’éducation autour des “valeurs” de GEM ?

A l’image de KEDGE qui a introduit dès 2025 dans ses oraux les ODD (objectifs de développement durable de l’ONU), GEM entend peut-être aussi, à travers le format de ses oraux, faire réfléchir les candidats autour des valeurs de l’école, et les mettre en avant pour attirer des talents qui y seront sensibles… une forme subtile de marketing de l’éducation ? D’HEC (Joly Family Chair dédiée au Purposeful Leadership, séminaire de rentrée écologique à Chamonix) à l’EM Lyon (“entreprise à mission”) en passant par Sciences Po Paris (3C : “Créativité, Complexité, bien Commun”), aucune école n’échappe à cette tendance de fond : la RSE et les transitions (numériques, écologiques) sont partout. Les étudiants d’aujourd’hui, qui sont encore nombreux à ne jurer que par les classements pour faire leur choix, sont-ils aussi sensibles à ces aspects-là que ne l’imaginent les écoles ? En tout cas, on ne peut pas reprocher aux meilleures Grandes Écoles de commerce de faire évoluer toute leur pédagogie – et ce, par cohérence, dès les entretiens d’admission, aux valeurs qui sont les leur. Les valeurs… ce sont aussi ce que recherchent les écoles des candidats. L’ESSEC ne demande-t-elle pas aux étudiants de rédiger un essai pour répondre à la question suivante : “Citez, parmi les expériences que vous avez vécues, celles qui illustrent le mieux les valeurs qui vous caractérisent” ?

A l’oral d’anglais, 2 textes à préparer à la maison à partir de 2027

L’oral d’anglais de GEM, pour les concours AST 2027, suit d’ailleurs une logique analogue tout aussi contre-intuitive. Plutôt que de laisser le candidat préparer un texte le jour J, GEM lui fournit cinq textes en amont de l’épreuve ; le candidat en choisit deux, les prépare, puis se présente le jour J avec ces seuls documents. L’examinateur l’interroge sur l’un des deux. Comme toutes les “colles d’anglais” en AST, l’épreuve dure vingt minutes : dix de synthèse et de commentaire, dix d’échange libre. Un candidat très bien préparé aura la possibilité de proposer une première partie (synthèse et commentaire) presque sans fautes !

Que penser de ces évolutions ?

Si l’on peut être surpris par ce retour de la préparation à la maison (est-il bien juste de récompenser le travail à la maison, à l’ère de l’intelligence artificielle ?), on peut s’efforcer en tout cas de la comprendre. À l’instar du TAGE MAGE^®, qui ne mesure plus tant l’aptitude des candidats que le sérieux avec lequel ils se préparent à l’examen (cliquer sur notre article dédié), l’oral d’anglais de GEM comme la première partie de l’entretien permettront au jury d’évaluer la qualité de la préparation du candidat. Autant de raisons de préparer de manière très sérieuse ces épreuves. IPESUP vous prépare à l’ensemble des oraux d’admissions sur titres.

 

Préparez les oraux des concours AST avec IPESUP : HEC, ESSEC, ESCP, EM Lyon, EDHEC, SKEMA, Audencia, NEOMA, GEM…

Les écoles du top-5 (HEC, l’ESSEC, l’ESCP, l’EM Lyon et l’EDHEC) n’ont pas annoncé, pour l’édition 2027, d’évolution de leurs oraux. Vous pourrez retrouver le format détaillé de toutes les épreuves orales sur nos Fiches concours AST. 

En mars, avril et mai 2027, ou bien au fil de l’eau tout au long de l’année scolaire, IPESUP vous prépare à réussir les oraux de tous les concours d’admissions sur titres. Les préparations d’IPESUP évoluent et nous prenons en compte immédiatement toute évolution. Ainsi, les étudiants d’IPESUP de nos préparations en admissions sur titres auront eux aussi accès à des scénarios favorables et défavorables, lors des entretiens blancs que nous assurons pour les aider à réussir ces épreuves.

L’intelligence artificielle au service de l’humain, et non pas l’inverse

Des outils d’intelligence artificielle spécialement adaptés aux nouveaux formats seront mis à la disposition des étudiants… mais avec toujours cette humanité, cette densité, cette profondeur et cette authenticité dans l’échange qui sont la marque de fabrique de notre institution. Quels que soient les outils, documents, vidéos, intranet ou désormais outils d’IA mis à votre disposition (et ils sont nombreux pour nos élèves), à IPESUP vous serez toujours accompagnés par des professeurs, des coaches. Des humains en somme, qui ont chevillée au corps la volonté d’échanger avec vous, de vous faire progresser et de vous faire réussir les épreuves qui vous sont chères. La technologie, certes, mais résolument au service de chacun. C’est cela aussi, l’esprit IPESUP en admissions sur titres.