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Réussir son entrée en Prépa MPSI : nos conseils pour bien démarrer
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Réussir son entrée en Prépa MPSI : nos conseils pour bien démarrer

Réussir son entrée en Prépa MPSI : nos conseils pour bien démarrer

La Classe Préparatoire Scientifique – filière MPSI (Mathématiques, Physique et Sciences de l’Ingénieur) est la voie la plus demandée des CPGE Scientifiques. Très sélective, elle attire les meilleurs profils scientifiques et s’impose comme la filière la plus exigeante et la plus axée sur les Mathématiques en première année de prépa.

Mais comment bien s’y préparer avant la rentrée ? Voici les points essentiels à anticiper pour réussir son entrée en MPSI.

 

1. Comprendre ce qui vous attend en MPSI

La Prépa MPSI impose un rythme de travail soutenu et une grande capacité d’adaptation. Voici ce qui vous attend dès les premières semaines :

  • Des horaires chargés : 12h de Mathématiques, 8h de Physique, sans compter les Sciences de l’Ingénieur, l’Informatique, le Français-Philosophie et les langues vivantes.
  • Des évaluations fréquentes : devoirs surveillés hebdomadaires, devoirs maison, colles (interrogations orales)… autant d’occasions de progresser, mais aussi de se confronter à ses limites.
  • Des contenus approfondis : analyse, algèbre, probabilités, mécanique, thermodynamique, électromagnétisme, ondes… Le programme va bien au-delà de celui du lycée.
  • Une initiation à l’algorithmique et à l’informatique, souvent nouvelle pour les élèves.

 

Découvrez dès à présent les stages de pré-rentrée Maths Sup, par Optimal Sup-Spé Groupe Ipesup.

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2. Consolider les bases du lycée

L’un des pièges les plus fréquents à l’entrée en MPSI : croire qu’on pourra rattraper certaines lacunes plus tard. En réalité, le programme démarre sur les chapeaux de roue. Il est donc essentiel de :

  • Maîtriser parfaitement le programme de Terminale, notamment en Mathématiques et en Physique-Chimie.
  • Revoir régulièrement vos cours : formules, méthodes, théorèmes doivent être assimilés pour pouvoir passer rapidement à des exercices plus complexes.
  • Suivre un stage de prérentrée peut être un excellent moyen de repartir sur des bases solides, de se remettre dans le bain et de prendre de l’avance.

Et si vous n’avez pas suivi l’option Maths Expertes ?

  • Pas de panique : focalisez-vous sur les fondamentaux et initiez-vous aux notions vues par vos camarades, en particulier en algèbre linéaire.
  • Si vous avez suivi cette option : reprenez les points clés et commencez à anticiper le programme de première année.

 

3. Apprendre à travailler efficacement

La quantité de travail à fournir en prépa est importante, mais la qualité d’organisation et la régularité sont les vraies clés de la réussite.

  • Établissez un planning réaliste, en tenant compte de votre colloscope (planning des colles) et des DS.
  • Commencez par bien apprendre votre cours avant de vous lancer dans les exercices : un bon cours bien maîtrisé vous fera gagner un temps précieux.
  • Soyez rigoureux, mais évitez de vous épuiser : travaillez avec constance, sans viser la perfection en tout.
  • Préservez votre énergie mentale : sommeil, pauses, activité physique… la prépa est une course d’endurance, pas un sprint.

 

4. Ne pas négliger les matières littéraires

Même en MPSI, le Français-Philosophie et les langues vivantes comptent ! Voici deux pistes à ne pas oublier pendant l’été :

Lire les trois œuvres au programme de français

Vous ne serez évalué sur ce thème qu’en deuxième année, mais il est important de :

  • Lire dès maintenant les trois œuvres.
  • Prendre des notes personnelles.
  • Relever les citations clés autour du thème annuel : “Expériences de la nature”.

 

Le bon plan > télécharger le livret de français en cliquant ici

 

Travailler son anglais

Le niveau attendu est élevé, tant à l’écrit qu’à l’oral. Profitez de l’été pour :

  • Lire la presse anglophone (BBC, The Guardian…).
  • Écouter des podcasts ou regarder des séries en VO.
  • Réviser vos bases grammaticales et enrichir votre vocabulaire.

 

5. Se préparer avec un stage de prérentrée MPSI

Les stages de prérentrée proposés par Optimal Sup-Spé s’adressent aux élèves avec ou sans l’option Maths Expertes. Ils permettent de :

  • Revoir les notions fondamentales du lycée.
  • Approfondir les méthodes spécifiques à la prépa.
  • S’exercer sur des problèmes classiques et d’approfondissement.
  • Bénéficier de l’accompagnement de professeurs issus des meilleures écoles (Polytechnique, ENS, Centrale, Mines…).

Objectif : aborder la rentrée avec confiance et méthode, pour prendre un bon départ dès les premières semaines.

 

Découvrez dès à présent les stages de pré-rentrée Maths Sup, par Optimal Sup-Spé Groupe Ipesup.

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En résumé

  • Une prépa MPSI se prépare sérieusement, dès l’été.
  • Travaillez vos fondamentaux, organisez-vous, et entrez dans la dynamique de la prépa.
  • Ne négligez pas les matières littéraires ni votre bien-être.
  • Et surtout : faites-vous accompagner par des professionnels pour maximiser vos chances de réussite.


Sciences Po met fin aux idées reçues
et donne sa vision du bon candidat
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Sciences Po met fin aux idées reçues
et donne sa vision du bon candidat

Sciences Po met fin aux idées reçues et donne sa vision du bon candidat

IPESUP accompagne chaque élève avec les mêmes exigences !

 

Extrait du rapport : « Le jury a parfois constaté une certaine confusion des candidats quant à la nature de cette épreuve et aux attentes de Sciences Po, ce qui implique de dissiper quelques idées fausses, parfois véhiculées par des formations privées. »

Le Groupe Ipesup, leader des préparations au concours de Sciences Po depuis 1975, partage pleinement cette préoccupation exprimée par le jury d’admission. Conscient des confusions parfois entretenues autour de la nature réelle de l’oral et des attentes de Sciences Po, aujourd’hui amplifiées par les réseaux sociaux, Ipesup réaffirme ici son engagement à fournir une préparation rigoureuse, exigeante et fidèle à l’esprit de l’Institution. A travers notre analyse du rapport du jury 2025, notre objectif est d’éclairer les candidats, de dissiper les malentendus, et de rappeler que les prépas du groupe Ipesup sont reconnues pour leur sérieux pédagogique et leur ancrage institutionnel.

Le rapport du jury d’admission 2025 est à lire ici

 

Chiffres clés de l’admission 2025

  • 12 000 candidats via Parcoursup.
  • 3 150 candidats déclarés admissibles (taux d’admissibilité : 26,25% — Cela signifie qu’environ 1 candidat sur 4 passe l’analyse du dossier dans Parcoursup pour accéder à l’oral, mais qu’ensuite, plus de la moitié des admissibles sont éliminés après l’oral).
  • 1 246 admis (taux d’admis global : 10,38%) :
    • 829 par la voie générale (taux d’admis voie générale : ~10,3% des candidats, taux de transformation admissibles / admis voie générale : ~32%) — A noter : la voie générale reste la voie principale d’accès.
    • 176 par la voie CEP (réservée aux lycées partenaires en éducation prioritaire)
    • 241 pour les doubles diplômes
  • 1 973 lycées représentés ; +70 % des lycées généraux français ont au moins un candidat.
  • Taux de boursiers admis :
    • CEP : 26 % (+4 pts vs 2024)
    • Générale : 9,4 % (+0,1 pt)

 

Profil des admis 2025

  • Voie générale :
    • 95,7 % avec mention Très Bien
    • 42,7 % avec Félicitations du jury
  • Voie CEP :
    • 21,3 % avec Félicitations du jury (+4,1 pts)
  • Doubles diplômes :
    • 50 % avec Félicitations du jury
    • Jusqu’à 80 % dans certaines formations

 

Extrait du rapport : « Le but premier est de recruter des lycéens avec un excellent niveau scolaire. »

 

Philosophie de l’admission

  • Pour rappel, la voie d’admission Parcoursup s’adresse :
    • aux lycéens qui préparent un baccalauréat général, technologique ou professionnel de l’enseignement secondaire français, en France ou à l’étranger ;
    • aux élèves préparant un BFI, un baccalauréat en section européenne ou orientale ;
    • aux élèves ayant obtenu un baccalauréat français en novembre ou décembre de l’année N-1 dans un établissement où l’année scolaire se termine en novembre ;
    • aux élèves issus des établissements partenaires de Sciences Po ayant signé une Convention éducation prioritaire (CEP) qui ont participé à l’atelier au sein de leur lycée.
    • Sélectivité assumée, fondée sur :
      • L’excellence académique : qui signifie que les candidats doivent présenter les meilleurs résultats, notamment à l’écrit du bac de français, autant que dans leur positionnement dans la classe. L’objectif est de garantir que les étudiants disposent de solides capacités d’analyse, de rédaction et de régularité, nécessaires pour réussir dans un environnement universitaire. L’entretien oral complète cette évaluation en testant motivation, esprit critique et curiosité intellectuelle, éléments clés dans les formations de Sciences Po.
      • La diversité sociale et territoriale : l’Institution veut permettre à des élèves venus de tous horizons sociaux et géographiques d’accéder à ses formations.
    • Égalité des chances renforcée :
      • Complément de bourse à 75 % de la bourse CROUS
      • Procédure CEP comme levier de diversité

     

    Déroulement de la procédure Parcoursup

    1. Étape « dossier scolaire » (écrit)

    • 2 volets à poids égal :
      • Note chiffrée : moyenne pondérée (écrit du bac français = 60 %)
    Extrait du rapport : « La partie fondée sur les résultats chiffrés permet de calculer une moyenne pondérée dans laquelle la note obtenue à l’épreuve anticipée du bac de français joue un rôle important. Cette épreuve écrite constitue en effet le seul étalon commun sur lequel les qualités des candidats peuvent être comparées (épreuve préparée et passée nationalement). Cette épreuve permet également de s’assurer que les étudiants à Sciences Po possèdent d’excellentes compétences rédactionnelles, qui constituent une condition sine qua non pour réussir dans les différentes formations proposées. »
      • Analyse qualitative du dossier (progression, régularité, attitude durant les cours en particulier) à partir des bulletins scolaires de première et de terminale, ainsi que de la fiche avenir transmise par l’établissement : elle a pour objet l’appréciation du niveau scolaire réel des candidats.
    • Points de vigilance relevés :
      • Appréciations trop élogieuses VS capacités réelles
      • Investissement inégal entre les disciplines (bulletin déséquilibré)

    2. Étape « entretien oral »

    • 3 150 admissibles convoqués via Zoom
    Extrait du rapport : « Un entretien oral qui se déroule à distance, via l’application Zoom. L’épreuve orale revêt, pour le jury, une importance déterminante, et joue un rôle de filtre dans la procédure d’admission. »

     

    Structure de l’oral (25 minutes)

    1. Présentation personnelle (2 min)
      Pas lue, claire, personnalisée (projet, campus, centres d’intérêt)
      ⚠️ A noter : le jury dispose des documents écrits du dossier (parmi lesquels la « motivation du projet », la version actuelle des anciens EPs, ou Ecrits Personnels)
      Analyse d’image (10 min)
      Choix parmi deux images → description soignée, analyse (5’) + échange avec le jury (5’)
      ⚠️ Attention aux contresens graves et à l’analyse hâtive !
    2. Discussion libre (10 min)
      Motivation, actualité, dossier Parcoursup, lectures, choix de campus

    Objectifs :

    • Évaluer la motivation, la curiosité intellectuelle, la réflexion
    • Tester la cohérence du projet personnel

      Analyse du rapport : idées fausses et clarifications

      Point crucial : l’oral ne consiste pas à “se vendre” par l’accumulation d’activités extrascolaires, mais à démontrer la maturité intellectuelle et l’adéquation avec le projet de Sciences Po.

      Extrait du rapport : « Il n’est aucunement nécessaire de citer un séminaire précis de deuxième année ou une association étudiante hébergée par Sciences Po pour être admis. »

      1. Les activités extrascolaires ne sont pas un critère en soi.

      Ces activités n’ont de réelle portée que lorsqu’elles s’inscrivent dans un parcours personnel cohérent et formateur. Ainsi, la création ou la direction d’une association – lorsqu’elle s’accompagne, par exemple, d’un témoignage éclairant sur les contraintes administratives liées à la gestion d’une structure loi 1901, ou d’une réflexion sur les démarches entreprises pour mobiliser des financeurs – peut illustrer un engagement structurant. À l’inverse, l’addition d’activités artistiques, sportives ou associatives sans lien clair avec le cheminement intellectuel du candidat « ne constitue pas un élément de notation ».

      2. L’absence d’activités extrascolaires n’est pas un handicap.

      Le jury reconnaît que certains candidats n’ont pas accès à ces activités, pour des raisons financières ou géographiques. Cela n’est en aucun cas pénalisant si le candidat fait preuve d’une motivation construite, sincère et intellectuellement solide pour le projet pluridisciplinaire de Sciences Po.

      3. Citer un cours ou une association de Sciences Po n’est pas une preuve de motivation.

      Le rapport dénonce les discours artificiels ou récités. Ce qui est attendu, c’est un intérêt réel pour les grands enjeux contemporains et pour le projet pédagogique de Sciences Po, démontré par des lectures, des réflexions personnelles ou des sujets étudiés au lycée.

       

      Recommandations-clés du jury : ce que Sciences Po attend vraiment

      • Ne pas réciter un discours formaté

      Le jury met en garde contre les candidats qui se contentent de citer le nom d’un cours, d’un séminaire ou d’une association de Sciences Po, pensant ainsi prouver leur motivation. Cela donne souvent lieu à des réponses mécaniques ou artificielles. La motivation ne se démontre pas par des mots-clés, mais par une réflexion personnelle sur le projet pédagogique de l’établissement.

      ✅ Un bon candidat saura expliquer pourquoi il s’intéresse aux enjeux pluridisciplinaires, en lien avec ses lectures, ses expériences ou son projet intellectuel.

      • Valoriser les engagements qui structurent un parcours

      Le rapport valorise les activités extrascolaires dès lors qu’elles traduisent un engagement profond, formateur, et non une simple accumulation. Créer une association, s’investir durablement dans un projet collectif, suivre un cursus sport-études ou musical intensif sont autant d’exemples d’engagements jugés significatifs lorsqu’ils révèlent discipline, responsabilité ou curiosité.

      ⚠️ À l’inverse, multiplier les activités sans cohérence, ou mentionner des rôles secondaires (délégué de classe, pratique occasionnelle d’un sport ou d’un art) ne constitue pas un élément de valorisation en soi.

      • Être rigoureux et précis, en particulier lors de l’analyse d’image

      L’analyse d’image ne requiert pas de connaissances historiques ou artistiques avancées. En revanche, elle exige de la méthode, de la précision, et une capacité à maîtriser un minimum de repères fondamentaux. Le jury a été particulièrement sévère face à des erreurs graves : affirmer que le débarquement de juin 1944 a eu lieu en Alsace, mal identifier la Croix de Lorraine en en faisant un symbole vichyste, ou ignorer des évidences liées à l’histoire d’un pays. Le jury est clair : aucun de ces candidats n’a été admis !

      ✅ Cette exigence témoigne d’une attente impérative : il doit y avoir adéquation entre le candidat et la formation fournie par Sciences Po.

      • Maîtriser parfaitement son propre dossier

      Le jury insiste : chaque élément mentionné dans la lettre de motivation, la fiche Parcoursup ou la présentation orale engage le candidat. Citer un intérêt pour le Moyen-Orient sans connaître la guerre en Syrie, évoquer un vœu pour un campus Europe-Afrique sans pouvoir nommer un conflit en cours dans le Sahel, ou parler finances publiques sans avoir lu dans la presse les chiffres du déficit publique de la France, sont autant d’incohérences très mal perçus.

      ✅ Le candidat doit pouvoir parler avec spontanéité et rigueur des sujets qui lui tiennent à cœur et qu’il a lui-même choisis d’exposer. Autrement dit, la profondeur prévaut sur la prétention.

      • Démontrer une culture générale vivante et personnelle

      Le jury attend une véritable curiosité pour les grands enjeux contemporains, qu’ils soient géopolitiques, économiques, sociaux, environnementaux ou culturels. Il s’agit d’une culture vivante, nourrie par des lectures, des débats, des questions personnelles, et non d’un empilement scolaire. Des moments « de grâce », comme les appelle le rapport, ont marqué l’oral : un candidat musicien capable d’expliquer les tensions entre tonalisme et atonalisme, ou, un autre, le lien entre Yves Saint Laurent et l’Algérie. Ces échanges profonds, « personnellement investis », sont justement ceux que Sciences Po recherche.

      ✅ Lire la presse, croiser les sources, creuser ses sujets de prédilection sont des réflexes indispensables dans la préparation.

      Ces exemples ne relèvent ni de l’étalage culturel, ni du simple savoir scolaire. Ils témoignent d’un regard singulier, d’un effort de compréhension approfondi, d’une intelligence personnelle du monde. Et c’est précisément cela que Sciences Po cherche à détecter : des esprits capables de « comprendre le monde pour mieux le changer » — selon la devise même de l’Institution.

       

      Une posture qui fait la différence

      Au-delà des connaissances et des engagements, le comportement et l’attitude du candidat pendant l’entretien ont un impact déterminant. Deux qualités ont été particulièrement saluées par le jury :

      • L’humilité intellectuelle.

      Le rapport insiste sur l’importance d’une posture modeste et nuancée. Les candidats qui évitent les jugements catégoriques, qui savent reconnaître les limites de leur savoir ou nuancer une réponse, font preuve d’une maturité bienvenue pour étudier à Sciences Po.

      • L’écoute active.

      Autre point fondamental : la capacité à tenir compte des indications données par les membres du jury. Les évaluateurs ont fortement apprécié les candidats capables de rebondir intelligemment à une question, de reformuler, ou de corriger une imprécision.

       

      La méthode Ipesup : rigueur, cohérence, exigence

      Dans un contexte de réforme profonde du concours 2025 de Sciences Po Paris, Ipesup reste fidèle à une méthode résolument éloignée des approches trop commerciales, désincarnées ou surjouées qui prolifèrent désormais.

      Loin des recettes toutes faites, notre pédagogie place l’exigence académique, la rigueur intellectuelle et l’intégrité du projet personnel au cœur de la préparation.

      ✅ Une approche en phase avec les attentes du jury

      Ipesup se distingue par une préparation alignée avec les valeurs de Sciences Po, en écho direct avec les recommandations du rapport 2025 :

      1. Une préparation rigoureuse et contextualisée

      Nous adaptons notre programme à la réalité de la réforme : nouvelles pondérations (oral/dossier), clarification des attentes, et travail renforcé sur la cohérence du projet présenté. Cela suppose un accompagnement attentif à la bonne articulation entre parcours, engagements et projet, ainsi qu’à la maîtrise des repères culturels mobilisés, afin d’éviter les erreurs fréquemment pointées par les jurys.

      2. Un entraînement à l’oral réaliste et progressif

      Grâce à 4 oraux blancs débriefés et à une préparation individualisée, nos élèves construisent une parole authentique, solide et personnelle, loin des discours formatés ou artificiels.

      3. Des écrits de personnalité et de motivation encadrés mais non standardisés

      Ateliers, réécriture, retours personnalisés : chaque candidat apprend à formuler sa motivation et ses engagements avec clarté et sincérité, en lien avec son dossier.

      4. Un socle de culture générale premium

      Avec un cycle d’une trentaine d’heures de conférences, animées par des hauts fonctionnaires et professionnels en activité, et des revues d’actualité régulières, Ipesup développe une culture générale solide et vivante. Nos élèves y affûtent leur curiosité intellectuelle en économie, géopolitique, sociologie, diplomatie ou encore institutions politiques nationales et européennes. Objectif : leur permettre d’analyser les grands enjeux contemporains avec précision, profondeur et esprit critique, en parfaite cohérence avec les attendus du jury de Sciences Po.

      5. Un développement des soft skills basé sur l’humilité

      L’aisance à l’oral ne suffit pas : Ipesup prépare les candidats à écouter, nuancer, dialoguer, qualités expressément valorisées par Sciences Po. L’attitude modeste et l’attention aux remarques du jury sont travaillées dès la pré-rentrée.

       

      Notre signature

      • 85,1% de taux de transformation à l’oral : Entraînement intensif aux oraux d’admission
      • Optimisation du dossier scolaire : Programme « Libris » en Première : pour préparer le Bac de français chez vous entre les cours !
      • Développement de la culture générale : La préparation entend également initier les élèves à l’esprit académique de Sciences Po au travers de conférences confiées à des professionnels sur les grands enjeux de notre temps.
      • Rencontres avec des anciens : Nos élèves sont admis dans tous les campus et tous les programmes.
      • Accès à des ressources et à des supports exclusifs : Accès à notre compte Instagram « les Clefs du 27 », la revue d’actualités d’Ipesup.

       



      Lycée Ipesup – À 15 ans, Aloïse décroche son bac et intègre le Bachelor de Polytechnique
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      Lycée Ipesup – À 15 ans, Aloïse décroche son bac et intègre le Bachelor de Polytechnique

      Lycée Ipesup – À 15 ans, Aloïse décroche son bac et intègre le Bachelor de Polytechnique

      La jeune fille qui est scolarisée à Paris a sauté trois classes. Découvrez son parcours hors du commun.

      Tandis que des milliers de lycéens découvrent aujourd’hui leurs résultats du bac 2025, certains jeunes sortent du lot. C’est le cas d’Aloïse, qui, à seulement 15 ans, vient de réussir son bac avec mention «très bien»… après avoir sauté trois classes. «J’ai sauté la moyenne section, le CM1, puis la 4e», raconte Aloïse. La jeune fille est passée par le lycée français international de Hong Kong, où elle déménage avec ses parents en 2018, à l’âge de 8 ans. L’établissement accueille des élèves de l’âge de 3 à 18 ans. Aloïse y a passé tout son collège, avant de finalement revenir en France pour le lycée.

      «Étudier à Hong Kong, ça m’a beaucoup apporté. J’étais dans un environnement international, je parlais beaucoup anglais. Cette expérience était pour moi un apport humain, social, ça m’a donné une nouvelle vision du monde. Et c’est valorisant pour le CV aussi !». Aloïse et ses parents retournent ensuite en France pour son lycée. «Ils voulaient que je fasse mon lycée ici car les enseignements français sont bons. J’ai donc intégré le Lycée Ipesup en seconde», raconte-t-elle. Cet établissement privé hors-contrat qui dispose également de classes préparatoires, accueille des élèves dans des classes à petits effectifs.

      En ce jour de résultats, bravo également à nos élèves de Terminale du Lycée Ipesup : ils ont tous obtenu leur Bac avec mention !
      Découvrir le Lycée Ipesup >

       

      « J’ai toujours côtoyé des personnes plus âgées que moi et ça ne m’a jamais dérangé »

      Si Aloïse a toujours eu beaucoup d’années d’avance, elle n’a pas beaucoup ressenti un écart avec les autres élèves. «J’ai toujours côtoyé des personnes plus âgées que moi et ça ne m’a jamais dérangé. Certes, ça se ressent parfois un peu, mais je préfère le challenge plutôt que de rester dans la même classe et de m’ennuyer», explique-t-elle. Comme pour tous les élèves, le bac commence en classe de première pour la jeune fille, avec les épreuves de français. «Ce n’est pas ma matière de prédilection, je suis plus scientifique. Mais j’ai réussi à avoir 15 à l’écrit et 18 à l’oral».

      Elle raconte également que le lycée Ipesup lui a permis de bien s’y préparer, ce qui lui a permis d’arriver «moins stressée aux épreuves que d’autres candidats».

      Pour ce qui est des résultats du bac, Aloïse racontait la veille qu’elle était «très confiante». À raison, les notes sont tombées à midi dans l’académie de Paris : 18 en philo, 18 au grand oral, 18 en maths, et 19 en physique-chimie ! Mais le bac ne représente pas une finalité en soi, pour la jeune fille. Elle explique : «Je n’ai pas fait ma scolarité dans le but d’avoir ce diplôme, mais pour avoir de bons résultats. C’est une épreuve obligatoire à passer, mais ça n’a pas motivé toutes mes décisions». Pour autant, Aloïse a pris le bac très au sérieux. «J’ai toujours la boule au ventre avant de passer des examens importants. Mais je veux juste obtenir de bons résultats pour moi-même, pour me dire que tout mon travail vaut quelque chose».

       

      Elle est aussi admise en prépa au lycée Henri IV

      Au sujet de ses années d’avance, Aloïse est catégorique, cela est dû à son mérite et son travail acharné : «Aujourd’hui, on dirait peut-être que je suis HPI mais pour moi, ça veut tout et rien dire. Je ne sais pas si j’ai un avantage biologique, mais j’ai beaucoup travaillé pour en arriver là». Elle insiste donc sur le fait de ne pas vouloir être catégorisée. «Il ne faut pas croire que ceux qui ont de l’avance sont des différents. Je suis très sociable et je ne veux pas être stigmatisée. On me demande parfois si j’ai été diagnostiquée, ça reviendrait à dire que c’est une maladie. Je comprends que certains en aient besoin, mais dans mon cas, ça ne me servirait pas à grand-chose».

      Après le bac, cap sur le supérieur pour Aloïse. Sur Parcoursup, elle a postulé à des prépas scientifiques, avant de finalement choisir le bachelor de Polytechnique, qu’elle intégrera donc à la rentrée. Elle explique avoir été admise dans les meilleures prépas parisiennes, comme Louis-le-Grand et Henri IV. «Mon admission n’est pas due à mon dossier scolaire, mais à mes engagements personnels. Pour viser les meilleures prépas, il faut avoir des activités à côté. Personnellement, j’ai participé aux Olympiades Françaises d’Informatique et j’ai suivi des cours avec France-IOI, qui propose des contenus pour s’entraîner en informatique».

      Alors qu’elle comptait intégrer une prépa, elle explique son choix d’intégrer le bachelor de Polytechnique, qu’elle a accepté il y a seulement deux jours. «Mes parents ont tous les deux fait une prépa, c’était mon premier choix. Mais par la suite, plus j’ai discuté avec des gens du bachelor, plus j’ai été tentée. La prépa est une très bonne filière, mais j’ai compris que ce n’était plus la meilleure voie pour décrocher un bon travail plus tard». Ce qui l’a donc attiré dans le bachelor, c’est la diversité de cette formation. «On peut faire du sport, des projets de recherche, il y a de l’économie… Et Polytechnique a des accords avec des universités internationales». Aloïse a pour but de s’orienter vers le domaine de la biotech par la suite. «Certains diront que ce n’est pas le vrai Polytechnique. Moi, je ne vais pas là-bas pour la marque de l’école, mais pour la diversité de la formation et ce qu’elle pourra m’apporter pour le futur», conclut-elle.



      Résultats Baccalauréat 2025
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      Résultats Baccalauréat 2025

      Résultats Baccalauréat 2025

      Ce vendredi 4 juillet 2025, les résultats du Baccalauréat seront dévoilés dans tous les lycées de France, marquant la fin d’un cycle et le début d’une nouvelle aventure pour des centaines de milliers de lycéens. Toute l’équipe du Lycée Ipesup adresse ses plus chaleureuses félicitations aux nouveaux bacheliers !

       

      Calendrier de publication des résultats du Baccalauréat 2025

      L’horaire de publication des résultats du Baccalauréat 2025 varie selon les académies.

      • Aix-Marseille : 4 juillet à 13h00
      • Amiens : 4 juillet 12h30
      • Besançon : 4 juillet à 12h30
      • Bordeaux : 4 juillet à 11h30
      • Clermont-Ferrand : 4 juillet à 13h00
      • Corse : 4 juillet à 13h00
      • Créteil : 4 juillet à 12h00
      • Dijon : 4 juillet à 12h30
      • Grenoble : 4 juillet à 13h00
      • Guadeloupe : 4 juillet à 15h00
      • Guyane : 4 juillet à 15h00
      • La Réunion : 4 juillet à 07h00
      • Lille : 4 juillet à 12h30
      • Limoges : 4 juillet à 11h30
      • Lyon : 4 juillet à 13h00
      • Martinique : 4 juillet à 15h00
      • Mayotte : 3 juillet à 08h00
      • Montpellier : 4 juillet à 13h00
      • Nancy-Metz : 4 juillet à 12h30
      • Nantes : 4 juillet à 11h30
      • Nice : 4 juillet à 13h00
      • Normandie : 4 juillet à 11h30
      • Orléans-Tours : 4 juillet à 12h00
      • Paris : 4 juillet à 12h00
      • Poitiers : 4 juillet à 11h30
      • Reims : 4 juillet à 12h30
      • Rennes : 4 juillet à 11h30
      • Strasbourg : 4 juillet à 12h30
      • Toulouse : 4 juillet à 13h00
      • Versailles : 4 juillet à 12h00

      Découvrir ses résultats en cliquant ici.

       

      Une pensée particulière pour nos élèves de Terminale du Lycée Ipesup pour l’annonce de leurs résultats du Baccalauréat 2025 !

      Si vous souhaitez découvrir le Lycée Ipesup, cliquez sur le bouton ci-dessous.

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      Et après le Bac ?

      Pour beaucoup, l’heure est désormais à la préparation des études supérieures : classes préparatoires, universités, écoles post-bac, formations sélectives… Chaque parcours est unique, et il est essentiel de faire des choix éclairés.

       

      Ipesup reste à vos côtés tout l’été

      Chez Ipesup, nous savons combien l’entrée dans l’enseignement supérieur constitue un moment clé. C’est pourquoi nous accompagnons chaque année de nombreux élèves dans cette transition, via :

      • des stages de pré-rentrée pour prendre une longueur d’avance,
      • des modules de méthodologie pour bien commencer en prépa, en licence ou en école,
      • un accompagnement individualisé à l’orientation,
      • des prépas aux concours d’entrée dans les écoles les plus sélectives.

      L’été est aussi une période stratégique pour se préparer sereinement à la rentrée. Que vous entriez en classe préparatoire, en première année d’études supérieures, ou que vous souhaitiez simplement renforcer vos acquis, nos équipes pédagogiques restent mobilisées pour vous proposer des formations exigeantes et sur-mesure.

      Pour découvrir nos formules de préparation pendant l’été et à l’approche de la rentrée 2025 :



      Excellents résultats d’Ipesup en 2025 !
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      Excellents résultats d’Ipesup en 2025 !

      Excellents résultats d’Ipesup en 2025

      Nous tenons à féliciter l’ensemble de nos élèves pour les excellents résultats qu’ils obtiennent en 2025. Nos résultats sont en hausse par rapport à 2024 sur toutes nos préparations !

      1. Classes préparatoires scientifiques : des résultats en forte hausse

      Fruit du travail de toute l’équipe pédagogique depuis l’ouverture de nos classes de Maths Sup en 2022, les classes préparatoires scientifiques affichent d’excellents résultats en 2025, en hausse par rapport à l’édition précédente. Sur nos 50 étudiants (répartis en deux classes à effectifs réduits : MP* et PC*), nous comptons cette année :

      ➡️ 22 admissibles aux Grandes Mines (concours Mines-Ponts)

      ➡️ 13 admissibles à CentraleSupélec + Centrale Lyon

      ➡️ 4 admissibles à l’École polytechnique

      ➡️ 3 admissibles à l’Ecole Normale Supérieure (Ulm)

      Nous adressons nos sincères félicitations à tous nos élèves, avec une mention spéciale pour l’une de nos élèves, qui, au concours Mines-Ponts, obtient les notes suivantes :

      • Mathématiques I : 20
      • Mathématiques II : 18
      • Physique I : 20
      • Physique II : 20
      • Chimie : 19,4
      • Informatique : 15,5
      • Français : 20

      Une démonstration qu’Ipesup accueille, nourrit et forme les étudiants à développer leur potentiel. Avec du travail, de l’ambition, et l’enseignement remarquable de nos professeurs, vous pouvez viser et atteindre l’excellence.

      Découvrez nos classes préparatoires scientifiques en cliquant ci-dessous

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      2. Classes préparatoires commerciales : de très bons résultats d’admissibilité (+15 % par rapport à 2024)… et une excellente performance à l’oral !

      Les étudiants des classes préparatoires ECG du Groupe Ipesup obtiennent eux aussi d’excellents résultats d’admissibilité au concours de la BCE (Banque Commune d’Epreuves), avec, pour l’édition 2025 :

      ➡️ 9 élèves sur 10 admissibles au Top-6 (HEC + ESSEC + ESCP + EDHEC + EM Lyon + SKEMA)

      ➡️ dont 8 élèves sur 10 admissibles au Top-5 (HEC + ESSEC + ESCP + EDHEC + EM Lyon)

      Ces premiers résultats d’admissibilité, qui comme toujours portent sur l’intégralité de nos élèves – aucun candidat libre – sont en hausse d’environ 15% par rapport à l’année précédente.

      Un grand bravo à l’ensemble des professeurs et à leurs élèves, ainsi qu’à la direction pédagogique dévouée et disponible au quotidien, pour ces très bons résultats.

      Comme chaque année, nous sommes très confiants sur la capacité de nos élèves à « transformer l’essai », puisque grâce au Parcours de préparation à l’oral en ECG, le taux de transformation admis / admissible a toujours été très élevé en prépa ECG. Place maintenant aux oraux !

      ➡️ Mise à jour 08/07 – Exceptionnelle efficacité à l’oral confirmée ! Nous avions annoncé notre haut degré de confiance sur le taux de transformation admissible > admis ; nous en avons désormais la confirmation. A l’ESCP, les résultats viennent de tomber en ce 8 juillet : 96,4 % de nos admissibles sont admis en 2025. Une mention spéciale à nos cubes pour qui le taux à atteint tout simplement… 100 %.

      Découvrez nos classes préparatoires ECG en cliquant ci-dessous

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      3. Classe préparatoire IEP de Région : des résultats d’admission exceptionnels eux aussi en hausse !

      En hausse également, les résultats de nos élèves au concours commun des IEP de Région. Ce ne sont cette fois pas les résultats d’admissibilité, mais bien les résultats d’admission définitifs de nos étudiants que nous sommes particulièrement heureux d’annoncer ici.

      ➡️ Taux d’admission définitif : 87,1 % en 2025, en hausse de 3 points par rapport à 2024. Félicitations à tous pour ce résultat une nouvelle fois éloquent. Suivre notre classe annuelle de préparation aux IEP de Région, c’est s’offrir presque 9 chances sur 10 d’intégrer un Institut d’Etudes Politiques ! Nous atteignons en 2025 la deuxième meilleure performance du groupe sur les dix dernières années. Nous disons bien deuxième… car nos élèves avaient accompli, en 2018, l’exploit d’être tous admis ! Il est notable que lors des 5 dernières années, nous nous rapprochons chaque année lentement mais sûrement vers notre objectif : réitérer, dans les années à venir, cette extraordinaire performance !

      • 2025 : 87,1 % d’admis.
      • 2024 : 83,9 % d’admis.
      • 2023 : 80 % d’admis.
      • 2022 : 79 % d’admis.
      • 2020-2021 : 77,3 % d’admis.
      • 2019 : 76,6 % d’admis.
      • 2018 : 100 % d’admis !
      • 2017 : 78,3 % d’admis.
      • 2016 : 80 % d’admis.

      ➡️ 2 élèves sur 3 sont classés dans les 400 premiers du concours et sont ainsi admis à l’IEP de Lille et dans les sept IEP dès l’ouverture de la phase d’admission de Parcoursup.

      ➡️ Nos élèves obtiennent des notes excellentes :
      ‣ 3ème meilleur admis du concours avec 17,7/20 de moyenne générale. Un grand bravo à Eric.
      ‣ Meilleure note en histoire : 19,44/20 ! Une performance exceptionnelle de Côme.
      ‣ Meilleure note en anglais : 19/20 ! Trois de nos élèves atteignent ce score en 2025.

      Félicitations à tous, étudiants et professeurs, pour ces magnifiques réalisations.

      Nos étudiants ont de quoi être très fiers de leur année ! A eux désormais de continuer à viser l’excellence et à poursuivre leurs rêves avec autant de passion et de rigueur.

      Découvrez la classe préparatoire annuelle aux IEP de Région d’Ipesup en cliquant ci-dessous

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      4. Le Lycée Ipesup : d’excellents débouchés sur Parcoursup

      Les lycéens d’Ipesup bénéficient d’un encadrement spécifiquement personnalisé tout au long de leur scolarité, y compris dans l’orientation sur des filières exigeantes en France comme à l’international. Les classes sont à effectifs réduits, et l’équipe pédagogique du lycée expérimentée et passionnée. En moyenne sur les dernières années, les élèves de Terminale d’Ipesup obtiennent :

      ➡️ 100% de réussite au Baccalauréat

      ➡️ 97% de mentions, dont 89% de mentions « Bien » et « Très bien ».

      Les résultats du bac 2025 ne sont pas encore connus, mais nous sommes heureux de faire part des admissions Parcoursup 2025 de nos élèves de Terminale dans des formations d’excellence de tous types, aussi bien privées que publiques, en France comme à l’international. Nos élèves accèdent ainsi :

      • à des CPGE telles que Louis-le-Grand, Henri-IV, Hoche, Charlemagne, Condorcet, Fénelon… (et bien évidemment aux prépas d’Ipesup) ;
      • aux meilleures écoles post-bac de commerce (IESEG, BBA Essca, Bachelor ESCP, Bachelor EM Lyon, ESSCA, SKEMA…) ou d’ingénieurs (ESILV, EPF, EPITA, ECE…) mais aussi aux bachelors de Centrale-Mac-Gill ou au bachelor de l’École polytechnique (X) ;
      • aux voies universitaires publiques telles Sorbonne Université, Paris Saclay, Paris Cité, Paris Nanterre via des licences, doubles licences, la filière médecine (PASS), ou dans des établissements privés tels que l’Institut Catholique de Lille (en cycle universitaire de préparation aux Grandes Ecoles) ;
      • à des cursus à l’étranger : IE Madrid (Espagne), Université de Toronto (Canada), Penn State University ou Trinity University (USA)… et d’autres sans doute encore à venir en fonction des résultats du bac 2025.

      Merci à nos équipes pédagogiques et encadrantes pour leur excellent travail au bénéfice de nos élèves et de leurs familles.

      Découvrez le Lycée Ipesup et ses classes de Seconde, Première et Terminale en cliquant ci-dessous

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      Le Figaro Etudiant – 4 juillet 2025 : « Lycée IPESUP – Louise, 15 ans, décroche son bac et intègre le bachelor de Polytechnique »

      Découvrez aussi l’article que Le Figaro a consacré à notre lycéenne Aloïse

      5. Préparation à l’Institut national du service public (INSP, ex-ENA) : plus de 42 admissibles au concours externe 2025 !

      L’Institut national du service public (INSP, qui a pris la suite de l’Ecole Nationale d’Administration à Strasbourg) est l’opérateur public français de référence pour le recrutement, la formation initiale et la formation continue des cadres supérieurs et dirigeants de l’État. L’ambition de l’Institut national du service public est d’offrir aux cadres supérieurs de l’État une formation d’excellence, reconnue à l’international, en prise avec les défis du 21e siècle et les réalités de la société française.

      Avec une préparation ouverte, solidaire et de haute qualité, l’Institut de préparation aux études supérieures (Ipesup) contribue depuis maintenant plus de 25 ans à sa juste place, c’est-à-dire en complément des formations académiques classiques que sont les Instituts d’Études Politiques (Sciences Po Paris notamment), les Grandes Écoles de commerce (HEC, ESSEC), les Universités (Paris 1, notamment…) etc, à l’excellence des futurs hauts fonctionnaires français.

      ➡️ Au concours 2024, 27 places étaient offertes au concours externe de l’INSP ; parmi eux, 25 lauréats avaient suivi une préparation à l’Ipesup.

      ➡️ Au concours 2025, 42 étudiants ayant suivi la préparation à l’INSP d’Ipesup sont admissibles au concours externe.

      Nous tenons à saluer à cette occasion la réussite de la réforme du concours, en ceci qu’elle a permis de diversifier le recrutement à tous égards. Aujourd’hui, plus du quart des préparationnaires d’Ipesup sont boursiers du CROUS et se voient appliquer un tarif solidaire – notre préparation se voulant, de manière générale, accessible à tous. Nous notons aussi avec satisfaction une plus grande diversité en termes de formation antérieure. En particulier, les candidats issus des Grandes Écoles de commerce comme HEC, l’ESSEC ou l’ESCP (dont certains furent, d’ailleurs, nos anciens élèves lorsqu’ils étaient préparationnaires…) constituent désormais une part significative des lauréats.

      Nous adressons toutes nos félicitations aux professeurs, correcteurs, et bien sûr à nos étudiants pour cet excellent résultat.

      Découvrez la prep’INSP 2026 d’Ipesup en cliquant ci-dessous

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      6. Procédure d’admission à Sciences Po Paris : 65 % de nos élèves admis en 2025 !

      Nous procédons actuellement au recueil des résultats d’admission définitifs à Sciences Po, à mesure que les dernières réponses de nos étudiants nous parviennent, mais nous savons d’ores et déjà que l’année 2025 sera un excellent « cru », puisqu’il est désormais établi que :

      ➡️ Chiffre provisoire – Plus de 55% (estimation prudente ; résultats en cours de collecte) de nos élèves sont admissibles à Sciences Po Paris en 2025

      ➡️ Chiffre provisoire – Le taux de transformation « admissibles → admis » avoisine les 85% à ce stade des réponses reçues.

      ➡️ Chiffre provisoire – Notre taux d’admission devrait, comme chaque année, dépasser les 40%. Il faut mesurer le caractère exceptionnel de ces résultats, lorsque l’on sait à quel point l’Institut d’Etudes Politiques de Paris est sélectif. De 10-11 % il y a quelques années, le taux de sélection à l’IEP de Paris est en effet passé à 8,5 % au niveau national.

      Suivre une préparation à Ipesup permet de multiplier par 5 vos chances d’admission à Sciences Po dès la classe de Terminale.

      ➡️ Mise à jour 08/07 – Taux d’admissibilité et d’admission en très forte hausse ! Nous avions annoncé plus de 55 % d’admissibles, puisque nous étions en cours de collecte de nos résultats. Nous sommes désormais en mesure de confirmer que les chiffres définitifs ont largement dépassé nos premières estimations. Les résultats 2025 sont absolument remarquables, puisque :

      ➡️ Chiffre définitif – 76 % de nos étudiants sont admissibles à l’IEP de Paris

      ➡️ Chiffre définitif – 65 % de nos étudiants sont admis à l’IEP de Paris, soit un taux de transformation de 85,1 %

      Découvrez les préparations d’Ipesup au concours de Sciences Po Paris en classes de Première et de Terminale

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      En conclusion : des résultats 2025 élevés et en hausse sur toutes nos préparations

      Classes préparatoires scientifiques, Classes préparatoires commerciales, Sciences Po, Lycée, Classe annuelle de préparation aux IEP de Région ou encore Préparation au concours de l’INSP… c’est très simple, nos résultats 2025 sont en hausse sur toutes nos préparations.

      Alors un grand merci à nos élèves pour leur travail, à leurs professeurs pour leur engagement, aux équipes pour leur dévouement.

      Au quotidien, c’est toute une communauté éducative qui œuvre pour la réussite de ces jeunes, pour les aider à intégrer les meilleurs établissements du pays.

      Merci et bravo à toutes et tous.



      Business Schools internationales : réussir son admission à Bocconi, IE, ESADE
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      Business Schools internationales : réussir son admission à Bocconi, IE, ESADE

      Business Schools internationales : réussir son admission à Bocconi, IE, ESADE

      Pourquoi choisir une business school internationale ?

      Les portes des business schools internationales telles que Bocconi (Italie), IE Business School (Espagne) ou ESADE Business School (Espagne) s’ouvrent à celles et ceux qui rêvent d’une carrière à l’international. Mais pour franchir ces seuils prestigieux, un dossier d’admission très bien préparé est indispensable, combinant à la fois excellence académique, expériences enrichissantes et, surtout, une parfaite maîtrise de l’anglais. Alors, comment construire un dossier qui captivera les jurys d’admission et vous propulsera vers le succès ?

       

      Vous avez pour ambition de partir étudier à l’étranger ?

      Ipesup et la School of English sont à vos côtés, dès le début de vos années lycée jusqu’aux études supérieures, pour vous aider à faire la différence et atteindre vos objectifs.

      PARTIR À L’ÉTRANGER >

       

      Les étapes clés pour intégrer une business school internationale

      Oubliez l’idée d’une simple compilation de notes et de diplômes. Votre dossier est une opportunité unique de raconter votre parcours, de mettre en lumière votre personnalité et de démontrer votre potentiel. Chaque élément doit être soigneusement pensé et présenté de manière à captiver l’attention du jury.

       

      1. Un dossier académique solide (relevés de notes, predicted grades)

      Relevés de Notes du Collège et/ou du Lycée (Secondaire) : La rigueur académique est primordiale. Fournissez vos relevés de notes complets, pour ESADE depuis la classe de Première par exemple, pour Bocconi et IE depuis la classe de Seconde. N’oubliez pas d’inclure, si possible, les notes prévisionnelles (predicted grades) pour votre dernière année si vous postulez à IE (Elles ne sont pas réclamées par Bocconi et Esade).

       

      2. Activités extra-scolaires et expériences valorisantes

      Résumé de vos Activités : Au-delà des notes, les écoles s’intéressent à ce qui vous anime. Détaillez vos expériences associatives, sportives, culturelles, vos stages, vos projets personnels, tout ce qui révèle votre engagement, votre leadership et votre esprit d’initiative.

       

      3. Essais personnels et vidéos de motivation

      Essais Personnels ou vidéo : IE vous demande de vous exprimer, soit à travers un essai, un powerpoint ou une vidéo, en répondant à la question choisie parmi trois options (format à « l’américaine »). Bocconi a presque entièrement supprimé le CV et la lettre de motivation, à l’exception de son double diplôme avec HEC et du diplôme auquel vous postulez via Common App, le World Bachelor of Business Administration. Esade vous demande simplement d’expliquer votre motivation à intégrer l’école et à suivre le cursus choisi. C’est ici que vous vous exprimez ! Rédigez des essais (ou enregistrez des vidéos) à la fois originaux et percutants qui mettent en valeur votre personnalité, vos motivations et vos aspirations. Il est ici important de rechercher les valeurs et l’éthique de chaque université et de les refléter dans vos réponses. N’hésitez pas également à vous démarquer et à raconter une histoire qui vous est propre.

       

      4. Lettres de recommandation (IE, ESADE)

      Lettres de recommandation : Choisissez des enseignants ou des mentors qui vous connaissent bien et qui peuvent témoigner de votre potentiel, de votre rigueur et de votre capacité à vous épanouir dans un environnement exigeant. Bocconi ne demande pas ce type de recommandations alors que pour IE, il en faut deux minimum (trois, c’est encore mieux).

       

      5. Déclaration financière : quand et comment ?

      Déclaration Financière (Financial Statement) : Les écoles exigeront une preuve de votre capacité financière à assumer les frais de scolarité et de séjour mais plutôt à l’issue de l a phase d’admission.

       

      6. Tests d’admission : test Bocconi, SAT, ACT

      Tests Standardisés (ACT ou SAT) ou tests d’admission spécifiques : Ces trois universités (Bocconi, Esade et IE) utilisent un test d’admission unique conçu en interne mais proposent de passer le SAT ou le ACT en alternative. Ce test, entièrement en anglais et obligatoire, évalue les aptitudes des candidats sur des domaines cruciaux :

      • Logique : Capacité à résoudre des problèmes complexes et à raisonner de manière structurée.
      • Mathématiques : Maîtrise des concepts mathématiques de base et aptitude à les appliquer.
      • Compréhension Écrite : Aptitude à comprendre et à analyser des textes complexes en anglais.
      • Raisonnement Numérique : Capacité à interpréter et à utiliser des données numériques.

      Le test Bocconi dure 75 minutes et se compose de 50 questions à choix multiples. Important : si vous choisissez de passer le test Bocconi, vous ne pourrez plus utiliser un score SAT pour le remplacer.

      Vous pouvez également fournir un score ACT ou SAT si vous le souhaitez. Si vous avez passé le SAT, vous n’avez donc pas besoin de passer le test Bocconi. L’avantage du SAT est que vous pouvez utiliser le même certificat pour postuler à différentes écoles, dont IE et ESADE. L’inconvénient est qu’il y a moins de dates et qu’il faut réserver ses sessions longtemps à l’avance. L’avantage du test Bocconi, c’est qu’il offre un large choix de dates… L’inconvénient, c’est qu’il est plus difficile à préparer car il y a peu de ressources en ligne et que le test en lui-même est davantage aligné sur le programme scolaire italien.

       

      7. Entretien personnel : comment s’y préparer ?

      Entretien Personnel : Le comité d’admission peut, à sa discrétion, vous convoquer à un entretien personnel pour mieux cerner votre profil et évaluer votre motivation.

       

      Quelle maîtrise de l’anglais est exigée ?

      TOEFL, IELTS, SAT, ACT : scores minimum

      La plupart des business schools internationales évaluent le niveau d’anglais grâce à des tests standardisés reconnus. Les scores minimaux requis varient d’une école à l’autre, mais en général, il faut viser :

      • TOEFL (Test of English as a Foreign Language): Un score minimum de 100 (avec au moins 20 points dans chaque section).
      • IELTS (International English Language Testing System): avec au moins 6.5 points dans chaque section.
      • SAT: 650 à la section « Reading ».
      • ACT: 27 à la section « Anglais ».

       

      Comment améliorer rapidement son anglais ?

      Atteindre le niveau d’anglais requis pour ces écoles exige un engagement constant. Voici quelques pistes pour vous aider à exceller :

      • Immersion Intensive : Plongez-vous dans un bain d’anglais en regardant des films et séries en version originale, en lisant des livres et des articles, et en écoutant des podcasts.
      • Pratique Orale : Participez à des groupes de conversation, prenez des cours de théâtre, engagez des conversations avec des locuteurs natifs.
      • Préparation Structurée : Utilisez des applications d’apprentissage des langues, des manuels spécialisés et suivez des cours en ligne ou en présentiel.
      • Stages d’Anglais Intensifs : Ces stages sont une option précieuse pour accélérer votre progression et vous préparer spécifiquement aux tests. Surtout s’ils sont organisés en petits groupes et permettent de travailler toutes les compétences indispensables à la réussite dans les concours et certifications (tels que les stages de la School of English d’IPESUP)

       

      Nos conseils pour un dossier impactant

      L’admission dans une business school internationale est un défi ambitieux, mais tout à fait atteignable avec un dossier solide, une préparation rigoureuse et, surtout, une excellente maîtrise de l’anglais. Ces écoles recherchent des profils uniques, des étudiants passionnés et désireux de façonner le monde de demain. Alors, mettez en valeur vos atouts, affûtez vos compétences linguistiques et préparez-vous à vivre une expérience transformative qui propulsera votre carrière vers de nouveaux sommets !



      Témoignage : pourquoi Pauline et Eytan ont choisi de cuber à Ipesup pour intégrer l’ESCP
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      Témoignage : pourquoi Pauline et Eytan ont choisi de cuber à Ipesup pour intégrer l’ESCP

      Témoignage : pourquoi Pauline et Eytan ont choisi de cuber à Ipesup pour intégrer l’ESCP

      Cuber en Prépa ECG, c’est choisir de se donner une seconde chance pour aller au bout de son ambition. C’est refuser de se contenter d’un résultat en demi-teinte, et décider de viser l’excellence. Chaque année, de nombreux élèves intègrent une école de commerce avec le sentiment d’avoir manqué leur objectif, de ne pas être exactement là où ils devraient être. À Ipesup, nous faisons tout pour éviter ce sentiment d’inachevé : nous croyons que chaque élève mérite de rejoindre l’école à la hauteur de ses capacités, même si cela implique une année supplémentaire en Prépa.

      Mais cette troisième année ne doit surtout pas être vécue comme un simple redoublement. C’est pourquoi nous avons conçu une classe spécifique, rassemblant des étudiants aux aspirations communes, dans un cadre exigeant, stimulant et profondément humain. Les effectifs y sont volontairement restreints – 30 élèves en tronc commun, 15 en spécialités – afin de garantir un accompagnement personnalisé. Le programme, quant à lui, privilégie la pratique intensive des concours, la préparation orale grâce à un système de mentorat solide, et un corps enseignant toujours présent.

      Pour illustrer cette expérience unique, nous avons recueilli les témoignages de deux anciens élèves, Pauline et Eytan, aujourd’hui étudiants à l’ESCP Business School. Tous deux ont choisi de cuber à Ipesup, et reviennent sur ce choix déterminant.

       

      Vous envisagez de Cuber en Prépa ECG ?

      Découvrez la classe de Cube à Ipesup ou contactez-nous pour échanger avec nos équipes pédagogiques.

      DÉCOUVRIR >     RDV INDIVIDUEL >

       

       

       

      Eytan

       

       

      Qu’est-ce qui t’a poussé à cuber à Ipesup ?

      Quand les résultats sont tombés, j’ai compris que mes notes en mathématiques m’avaient empêché de décrocher les écoles les plus prestigieuses. Je me suis alors sérieusement posé la question de la cube. En échangeant avec plusieurs anciens d’Ipesup, j’ai tout de suite perçu une vraie différence dans leur façon de parler de l’année de cube : ils évoquaient un encadrement exigeant, une progression réelle, et un environnement porteur. Le nom de M. Dehorter, professeur de mathématiques, revenait souvent – on me disait qu’il savait faire réussir ses élèves. J’ai décidé de tenter le pari. Un an plus tard, j’ai doublé mes notes en mathématiques et j’ai pu intégrer l’ESCP.

       

      Qu’est-ce qui distingue l’enseignement de M. Dehorter ?

      Il reprend l’ensemble du programme depuis le début, avec un souci constant d’adaptation au niveau de chaque élève. Il propose des TD très efficaces pour progresser, et surtout, il met à disposition un polycopié de 350 pages dès le début de l’année : un document d’une richesse incroyable, qui rassemble tout ce qu’il faut savoir pour réussir les concours. Les élèves des autres classes prépas se l’arrachent ! Il conçoit également des sujets originaux, en plus des annales, et se montre particulièrement disponible pendant les révisions.

       

      Comment se déroule la préparation en ESH ?

      Elle est remarquable. Les deux professeurs, M. Salin et M. Jayat, sont passionnés et très complémentaires. M. Salin couvre l’ensemble des sujets macroéconomiques (inflation, chômage, politiques publiques, etc.) et propose des références de grande qualité, issues d’ouvrages récents et souvent peu connus. Il commence chaque chapitre par une bibliographie, ce qui nous permet de personnaliser notre apprentissage. M. Jayat, de son côté, se concentre davantage sur la microéconomie et la sociologie en abordant le programme à partir de sujets, ce qui permet de structurer nos idées. Leur complémentarité nous donne une vraie hauteur de vue.

       

      Et pour l’oral, comment s’organise la préparation ?

      En ESH notamment, elle est très rigoureuse. Je suis même tombé à l’oral de l’ESCP sur un sujet que nous avions traité en cours. Cela montre bien à quel point la préparation est en phase avec les attentes des jurys. Concernant les entretiens de personnalité, nous sommes mentorés tout au long de l’année par des alumni d’Ipesup ayant obtenu d’excellentes notes à l’oral : cette préparation de long-terme fait clairement la différence.

       

      Qu’est-ce qui t’a marqué dans l’accompagnement pédagogique à Ipesup pendant ta troisième année ?

      Les professeurs connaissent très bien les exigences des jurys et adaptent leur enseignement en conséquence : ils ont une « logique concours ». Chaque professeur contribue à nous faire progresser avec méthode et bienveillance.

       

       

       

      Pauline

       

       

       

      Qu’est-ce qui rend selon toi l’année de Cube à Ipesup si particulière ?

      Ce sont vraiment les professeurs qui font la différence. Ils nous connaissent bien, prennent le temps d’échanger, et sont très accessibles. On peut poser toutes les questions que l’on veut, sans jamais se sentir jugé. Cette proximité, combinée à leur exigence, rend l’année très formatrice.

       

      Comment s’est passée ta préparation en ESH ?

      M. Salin est un professeur remarquable. Il veille à ce que tout soit bien compris : il n’hésite pas à renvoyer des mails avec des éclairages supplémentaires pour expliciter une notion ou un mécanisme. J’ai trouvé cela très rassurant et efficace. M. Jayat, de son côté, m’a beaucoup aidée sur la méthodologie : il m’a fait retravailler des plans, a corrigé des introductions, et a proposé des colles supplémentaires quand je le demandais. Il y avait une vraie disponibilité.

       

      Et dans les autres matières, comment as-tu été accompagnée ?

      En espagnol, Mme Leon propose des polycopiés d’une qualité incroyable : grammaire, civilisation, vocabulaire… tout est là. C’est une vraie pépite pour progresser. En anglais, Mme Perrot est très rigoureuse. Elle a une méthode solide et donne beaucoup de pistes concrètes pour progresser. Elle n’hésite pas à être franche dans ses retours, ce qui peut surprendre, mais c’est toujours dans un but constructif.

       

      Tu semblais aussi très satisfaite de tes professeurs de culture générale…

      Oui, j’ai eu la chance d’avoir M. Cervellon en philosophie. Il est brillant. C’est vrai qu’au début, il faut s’accrocher pour entrer dans son univers, mais quand on persévère, on découvre toute la richesse de sa pensée. Ses références sont parfois inattendues, presque “niche”, mais elles marquent les correcteurs à n’en pas douter. En ECG2, j’avais eu Mme Manonellas, qui était très différente dans son approche : plus accessible, avec beaucoup de références artistiques et picturales qui, elles aussi, plaisent beaucoup aux jurys. Les deux m’ont énormément apporté.

       

      L’accompagnement personnalisé semble être un point fort. Tu confirmes ?

      Oui, totalement. J’ai pu faire autant de colles que je le souhaitais, notamment en ESH avec M. Jayat, à l’approche des concours. Et j’ai aussi bénéficié de reprises de copies très approfondies. Je me souviens d’un échange marquant avec M. Cervellon sur une copie de philo. Un passage avait été noté “hors sujet” et je ne comprenais pas pourquoi. On a tout décortiqué ensemble, ligne par ligne, pour identifier le problème. C’était très formateur.

       

       

      Les témoignages d’Eytan et Pauline illustrent avec force ce qui fait l’originalité et la réussite de la classe de cube à Ipesup : un accompagnement exigeant mais bienveillant, une pédagogie profondément individualisée, et une équipe enseignante pleinement investie dans la réussite de chacun.

      Bien loin d’un simple redoublement, cette troisième année devient un véritable tremplin, à la fois académique et personnel, pour accéder à l’école que l’on vise avec lucidité, ambition et confiance.

      Cuber à Ipesup, c’est faire le choix de ne pas renoncer à son potentiel – c’est se donner, une fois encore, les moyens d’exceller.

      Vous envisagez de Cuber en Prépa ECG ?

      Découvrez la classe de Cube à Ipesup ou contactez-nous pour échanger avec nos équipes pédagogiques.

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      Prépa ECG : réussir les oraux HEC, ESSEC, ESCP, EDHEC, EM Lyon grâce au Parcours Oral d’Ipesup
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      Prépa ECG : réussir les oraux HEC, ESSEC, ESCP, EDHEC, EM Lyon grâce au Parcours Oral d’Ipesup

      Prépa ECG : réussir les oraux HEC, ESSEC, ESCP, EDHEC, EM Lyon grâce au Parcours Oral d’Ipesup

      Ipesup accompagne ses élèves de Prépa ECG dans la préparation des oraux HEC, ESSEC, ESCP, EDHEC et EM Lyon avec un dispositif complet : le Parcours de préparation à l’oral. Ce parcours leur permet de maximiser leurs chances à l’oral, avec des simulations personnalisées, un mentorat exigeant et des conseils de professionnels.

       

      Le Parcours de préparation à l’oral : un accompagnement complet

      À Ipesup, les classes de cubes sont distinctes des classes de carrés (et donc composées de “cubes” exclusivement), et offrent une pédagogie adaptée à des étudiants qui connaissent le programme et qui n’ont donc pas les mêmes besoins. Les enseignements d’HGG, d’ESH et de Mathématiques sont en revanche spécifiques.

      Pour les cubes, la part du cours est allégée pour privilégier la mise en pratique : exercices, annales en Mathématiques ; plans-types et sujets possibles en  Géopolitique et en Economie. Les cours de Lettres et Philosophie sont également adaptés : bien que le thème soit nouveau pour tous, les “cubes” ont logiquement une meilleure maitrise des différents exercices.

      Les élèves des classes de « cubes » sont encadrés par une équipe soudée de 15 professeurs, soigneusement sélectionnés en fonction de leur qualité pédagogique et de leur motivation et dévoués à la réussite de leurs étudiants. Ils dispensent un enseignement adapté et efficace, soucieux des évolutions des concours, et de l’esprit propre à chaque École.

      Ipesup propose aux élèves de Prépa ECG, une préparation spécifique à l’oral des Grandes écoles, le « Parcours de préparation à l’oral » comprenant :

      • Simulation d’entretiens à la demande
      • Préparations spécifiques au triptyque, aux tests psychotechniques et à la trilogie
      • Conférence sur les bonnes et mauvaises pratiques
      • Conférence sur les métiers et les défis du management de demain
      • Guide de grandes écoles : les parcours académiques et les associations
      • Un mentor élève des grandes écoles disponible pour chaque élève tout au long de l’année

      En conclusion : un dispositif exigeant, bienveillant et pensé pour vous faire briller le jour J

       

      Résultats exceptionnels au Top 3 et Top 5 des écoles de commerce

      Parmi nos élèves de cubes, en moyenne sur 5 ans :

      • 2 élèves sur 3 intègrent chaque année une Ecole du Top 3 : HEC, ESSEC, ESCP
      • 9 élèves sur 10 intègrent chaque année une Ecole du Top 5 : HEC, ESSEC, ESCP, EDHEC, EM Lyon

      Résultats portant sur l’intégralité de nos élèves de cubes.

      En savoir plus >



      La liberté d’expression des journalistes est-elle en voie de disparition en France ?
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      La liberté d’expression des journalistes est-elle en voie de disparition en France ?

      La liberté d’expression des journalistes est-elle en voie de disparition en France ?

      Le vice-président des Etats-Unis a poussé la question à l’extrême lors d’une conférence à Munich en février dernier : la liberté d’expression en Europe est sérieusement menacée. Et, selon lui, ce recul est le principal facteur du déclin de l’Europe. Bref, l’Europe renie ses propres valeurs et devient le continent de la censure. Qu’il s’agisse de la censure de ceux qui ont suggéré que la Covid-19 pourrait venir d’une fuite de laboratoire à Wuhan, de citoyens britanniques privés de liberté d’expression au sujet de l’immigration sur les réseaux sociaux, de l’interdiction de prier à proximité des cliniques d’avortement….

       

      Vous avez pour ambition de vous préparer aux grandes écoles de Journalisme ?

      Ipesup est à vos côtés, tout au long de l’année, pour vous aider à faire la différence et à atteindre vos objectifs.

      NOTRE PRÉPA >

       

      JD Vance souligne la contradiction entre de nombreuses atteintes à la liberté de tout dire et les fondamentaux des Lumières qui constituent le socle même des systèmes démocratiques occidentaux. Les principes inscrits dans la Constitution américaine de 1787 et dans la « Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen » de 1789 ne peuvent pas s’appliquer sans la libre circulation des opinions. Cette dernière permet d’optimiser le processus politique en assurant des décisions efficaces et légitimes aux yeux des citoyens. Selon les défenseurs d’une liberté totale d’expression, la collectivité doit tolérer davantage les opinions impopulaires et controversées, même sur les questions les plus sensibles.

      JD Vance dénonce la montée de la censure en Europe. Il remarque un effort coordonné, à tous les niveaux, pour limiter les opinions impopulaires dans l’espace public. Cet effort vient notamment des défenseurs du multiculturalisme et des idées progressistes. Selon le vice-président des Etats-Unis, l’espace réservé aux propos jugés acceptables se réduit à mesure que la mosaïque d’identités de niche s’étend en Europe de l’Ouest. Le « politiquement correct » crée un climat de restriction générale des libertés.

      En France, une partie de la classe politique dénonce aussi une remise en question de la liberté d’expression de la presse, pourtant garantie par la loi de 1881, pilier de la République française. Cette loi détermine un cadre très large de la liberté d’expression avec les limites que l’on connaît, celles qui touchent la diffamation, en réalité la diffusion de fausses nouvelles qui nuisent à un citoyen. Peuvent faire aussi l’objet de poursuites, les informations et opinions qui relèvent du racisme et de l’antisémitisme et qui tombent notamment sous le coup de la loi Gayssot de 1990.

      Ce qu’une partie de la classe politique française critique surtout, c’est la volonté de réguler l’activité éditoriale des médias par le biais de l’organisme Arcom, qui exerce un contrôle permanent sur l’information et veille à l’égalité du temps d’antenne des différentes formations politiques, au nom de l’équilibre démocratique. L’Arcom est devenue une cible de choix, en particulier quand elle a décidé de ne pas renouveler le fréquence TNT de la chaîne C8, fleuron du groupe Bolloré. La régulation de l’Arcom, qui ne concerne que la sphère de l’audiovisuel et de l’Internet, peut apparaître comme un système, certes officiellement indépendant, mais en réalité imposant un cadre de bienséance et de conformité aux journalistes et autres acteurs du système audiovisuel. Il faut ajouter qu’il est question de créer l’équivalent de l’Arcom dans le domaine de la presse écrite.

      Réguler est-il l’équivalent de censurer ? Contrôler les contenus et les temps d’antenne constitue-t-il déjà en soi une forme de limitation forte de la liberté d’expression ?

      Il convient de rappeler qu’en France, il existe une forme d’autorégulation du travail journalistique par le biais de la déontologie dont les principes sont fixés par les différentes Chartes du Journalisme, dont la plus connue est celle de 1938. La déontologie du journalisme fixe des principes simples, comme la vérification systématique des informations et des sources et l’indépendance des journalistes par rapport aux pouvoirs politiques et économiques. La déontologie est la condition sine qua non de la crédibilité des journalistes et des médias. Dans un monde idéal, les principes de la déontologie suffiraient à garantir un exercice total d’une liberté vertueuse dans le journalisme.

      La régulation réduit de fait l’exercice de la liberté d’expression mais son rôle consiste en réalité à lutter contre les débordements et les dérapages, globalement liés au non-respect de la déontologie.

      Si les journalistes étaient toujours vertueux et totalement indépendants des pouvoirs, il n’y aurait pas besoin de les surveiller, de les recadrer et de les sanctionner. Et si toutes les opinions et informations se valaient ou étaient respectables a priori, il n’y aurait pas besoin de brandir la possibilité d’une plainte et d’une punition.

      En réalité, la régulation est une garantie supplémentaire de la qualité des informations données par les journalistes. On voit que l’absence de contrôle efficace des réseaux sociaux et de leurs contenus a entraîné la prolifération des fake news et des théories complotistes ou obscurantistes. Ceux qui pensent qu’on a le droit de tout dire, que toutes les informations et opinions se valent, que les pouvoirs économiques et politiques peuvent posséder autant de médias qu’ils le souhaitent, quitte à risquer des situations de monopole, considèrent que la liberté est le principe fondamental, indépassable, qui crée les conditions de l’exercice de la démocratie et de la confrontation des idées. Or, dans le domaine des médias, la liberté totale aboutit à une dénaturation du fonctionnement démocratique et de la profession de journaliste.

      La liberté du journaliste n’est pas remise en question par les autorités de régulation. En revanche, le manque systématique d’honnêteté et de conscience professionnelle peut très rapidement affaiblir la crédibilité de la profession auprès de l’opinion publique. Comme l’empiétement des pouvoirs économiques et politiques qui peuvent envisager de porter atteinte à l’indépendance des journalistes. Au nom de leurs intérêts propres et supérieurs. Un journaliste instrumentalisé n’est plus en mesure de produire une information de qualité.

      Un journalisme honnête, professionnel, indépendant est le garant de liberté d’expression, de la qualité de l’information et de la crédibilité des médias. Et c’est en cela que l’exercice du métier de journaliste prend sa place et joue son rôle dans la République française. Dans un pays libre.



      Quelles spécialités choisir au lycée pour réussir Sciences Po Paris ?
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      Quelles spécialités choisir au lycée pour réussir Sciences Po Paris ?

      Quelles spécialités choisir au lycée pour réussir Sciences Po Paris ?

      La réforme 2025 de Sciences Po Paris renforce le poids de l’excellence académique, notamment en Première, et accorde une place centrale à l’oral d’admission en Terminale, qui compte désormais pour 50% de la note finale. Les spécialités qui développent l’analyse, l’expression et l’ouverture sur le monde sont donc plus que jamais stratégiques.

      Les notes des spécialités choisies en Première et Terminale sont scrutées, mais la cohérence du parcours et la motivation restent déterminantes.

      Quelques conseils pour maximiser vos chances d’admission à Sciences Po Paris.

       

      L’analyse d’Ipesup

      L’excellence académique : le premier critère d’admission à Sciences Po Paris

      Sciences Po Paris place l’excellence académique au cœur de sa sélection. L’enjeu, c’est d’être un excellent élève, avec un excellent dossier.

      La réforme 2025 du concours renforce cette exigence : désormais, la pondération des résultats scolaires accorde une place prépondérante à l’écrit de français, qui compte pour 60% du bloc académique.

      Faut-il choisir une spécialité précise pour Sciences Po ?

      Non, il n’existe pas de spécialité obligatoire ou éliminatoire pour intégrer Sciences Po (Paris). L’institution de la rue St-Guillaume et de l’Hôtel de l’Artillerie valorise la diversité des profils et accueille des candidats issus de toutes les voies du lycée général. Sciences Po Paris insiste : « Choisissez les spécialités, et la combinaison de spécialités, qui vous permettront de réussir au mieux. Aucune spécialité, ni combinaison de spécialités, n’est obligatoire ni conseillée pour se porter candidat à Sciences Po. Toutes les combinaisons sont les bienvenues. Sciences Po recherche des élèves excellents, quelle que soit la voie qu’ils ont choisie pour y parvenir ».

       

      Quelles sont les spécialités les plus recommandées ?

      Toutefois, certaines spécialités sont nettement plus adaptées aux compétences attendues et aux épreuves du concours, et sont donc surreprésentées parmi les admis.

      Trois spécialités se distinguent particulièrement :

      • HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques) : C’est la spécialité la plus cohérente avec le programme de Sciences Po. Elle développe la culture générale, l’analyse de l’actualité, la compréhension des enjeux politiques et géopolitiques, et prépare aux exercices d’argumentation attendus. On pourra la renforcer par l’option Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain, proposée en Terminale uniquement.
      • SES (Sciences Économiques et Sociales) : Elle offre des bases solides en économie, sociologie et science politique, essentielles pour comprendre les grands enjeux contemporains et réussir les épreuves d’analyse et de réflexion.
      • HLP (Humanités, Littérature et Philosophie) : Cette spécialité renforce l’esprit critique, la capacité d’argumentation et la maîtrise de l’expression, autant de compétences clés pour réussir à Sciences Po.

      À noter : Les spécialités LLCER (Langues, Littératures et Cultures Étrangères) et Mathématiques peuvent aussi constituer un atout selon votre profil et votre projet.

       

      Préparez-vous à atteindre votre objectif d’intégrer Sciences Po Paris avec Ipesup

      Sciences Po Paris Première >     Sciences Po Paris Terminale >

       

      Quelles combinaisons de spécialités maximisent les chances d’admission ?

      Les doublettes les plus efficaces sont :

      • HGGSP + SES : La combinaison la plus fréquente et la plus performante pour Sciences Po, car elle couvre l’ensemble des compétences attendues.
      • HGGSP + HLP : Pour ceux qui souhaitent renforcer leur culture littéraire et leur capacité d’analyse.
      • HGGSP + Mathématiques : Profil apprécié pour la rigueur et l’esprit logique apportés par les mathématiques, utiles notamment pour les cursus à dimension quantitative.
      • HGGSP + LLCER : Idéal pour les profils à vocation internationale.

      Les profils associant Mathématiques à SES ou à HGGSP sont également régulièrement admis, surtout en cas d’excellentes notes.

       

      Les mathématiques sont-elles vraiment un atout pour intégrer Sciences Po ?

      Oui, les mathématiques sont un atout pour la rigueur, la logique et la maîtrise des outils quantitatifs, de plus en plus présents dans le cursus de Sciences Po. Elles développent la rigueur, la logique et la capacité à traiter des données, compétences utiles dans de nombreux cours du cursus, notamment en économie. Les profils HGGSP + Mathématiques ou SES + Mathématiques sont donc valorisés, surtout si vous excellez dans ces matières.

       

      Les langues étrangères renforcent-elles le dossier ?

      Absolument. La maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères est hautement valorisée, car Sciences Po propose de nombreux cursus internationaux et échanges à l’étranger. Une spécialité LLCER ou un excellent niveau en langues vivantes renforce votre dossier, témoignant de votre ouverture et de votre capacité à évoluer dans un environnement multiculturel.

       

      D’autres profils sont-ils appréciés par Sciences Po ?

      Oui, Sciences Po valorise la diversité des parcours. Les profils littéraires (HLP), économiques (SES), scientifiques (Mathématiques, Physique-Chimie, SVT), ou linguistiques (LLCER) sont tous appréciés, à condition d’être cohérents avec votre projet et portés par l’excellence académique. L’essentiel est de pouvoir justifier vos choix et de montrer votre motivation.

       

      Différence avec les IEP de Région

      Contrairement à Sciences Po Paris, qui s’appuie principalement sur le dossier académique et l’oral, les IEP de Région maintiennent un concours écrit. Les spécialités HGGSP et HLP sont alors particulièrement utiles pour la préparation aux épreuves d’Histoire et de Questions Contemporaines.

      Pour l’IEP de Bordeaux, par exemple, la pondération du dossier accorde une forte importance aux Langues vivantes (28 coef.), à l’Histoire-Géographie (22 coef.), au Français (20 coef.) et à la Philosophie (14 coef.), en plus des spécialités choisies.

      En synthèse : quelles spécialités choisir en première pour Sciences Po ?

      • Visez l’excellence académique avant tout : choisissez d’abord des spécialités qui vous motivent et dans lesquelles vous pouvez briller.
      • La combinaison HGGSP + SES reste la plus efficace, mais d’autres profils cohérents et excellents sont aussi admis. HGGSP, SES, HLP, Mathématiques et LLCER sont toutes adaptées, selon votre profil et vos ambitions.
      • Travaillez votre dossier et votre oral : la qualité de votre parcours, votre engagement et votre capacité à argumenter seront décisifs au moment de la sélection.
      • Adaptez votre stratégie selon l’IEP visé : Les IEP de région valorisent davantage les spécialités en lien avec les épreuves écrites.

      En résumé, il n’y a pas de recette miracle, mais une stratégie gagnante : Sciences Po recherche des élèves brillants, motivés, et capables de justifier leurs choix, quelle que soit la combinaison de spécialités. Choisissez celles qui vous permettront de donner le meilleur de vous-même et de constituer un dossier d’excellence.

      Découvrez Sciences Po avec Ipesup, Intégrez-le avec Succès : toutes nos offres ici.

      Nos points-forts :

      • 86,6% de taux de transformation à l’oral : Entraînement intensif aux oraux d’admission
      • Optimisation du dossier scolaire : Programme « Libris » en Première : pour préparer le Bac de français chez vous entre les cours !
      • Développement de la culture générale : La préparation entend également initier les élèves à l’esprit académique de Sciences Po au travers de conférences confiées à des professionnels sur les grands enjeux de notre temps.
          • Rencontres avec des anciens : Nos élèves sont admis dans tous les campus et tous les programmes.
          • Accès à des ressources et à des supports exclusifs : Accès à notre compte Instagram « les Clefs du 27 », la revue d’actualités d’Ipesup.

           

          Nos résultats à Sciences Po en 2024

          Pour aller plus loin

          1. Notre article complet sur les critères 2025
          2. Sciences Po – réforme officielle
          3. Sciences Po – tout savoir sur l’admission en première année
          4. ️ Articles de référence :
            1. https://www.letudiant.fr/etudes/parcoursup/parcoursup-les-attendus-en-instituts-d-etudes-politiques.html
            2. https://www.letudiant.fr/etudes/iep/sciences-po-paris-annonce-ses-modalites-de-recrutement-pour-2025.html