Business Schools internationales : réussir son admission à Bocconi, IE, ESADE
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Business Schools internationales : réussir son admission à Bocconi, IE, ESADE

Business Schools internationales : réussir son admission à Bocconi, IE, ESADE

Pourquoi choisir une business school internationale ?

Les portes des business schools internationales telles que Bocconi (Italie), IE Business School (Espagne) ou ESADE Business School (Espagne) s’ouvrent à celles et ceux qui rêvent d’une carrière à l’international. Mais pour franchir ces seuils prestigieux, un dossier d’admission très bien préparé est indispensable, combinant à la fois excellence académique, expériences enrichissantes et, surtout, une parfaite maîtrise de l’anglais. Alors, comment construire un dossier qui captivera les jurys d’admission et vous propulsera vers le succès ?

 

Vous avez pour ambition de partir étudier à l’étranger ?

Ipesup et la School of English sont à vos côtés, dès le début de vos années lycée jusqu’aux études supérieures, pour vous aider à faire la différence et atteindre vos objectifs.

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Les étapes clés pour intégrer une business school internationale

Oubliez l’idée d’une simple compilation de notes et de diplômes. Votre dossier est une opportunité unique de raconter votre parcours, de mettre en lumière votre personnalité et de démontrer votre potentiel. Chaque élément doit être soigneusement pensé et présenté de manière à captiver l’attention du jury.

 

1. Un dossier académique solide (relevés de notes, predicted grades)

Relevés de Notes du Collège et/ou du Lycée (Secondaire) : La rigueur académique est primordiale. Fournissez vos relevés de notes complets, pour ESADE depuis la classe de Première par exemple, pour Bocconi et IE depuis la classe de Seconde. N’oubliez pas d’inclure, si possible, les notes prévisionnelles (predicted grades) pour votre dernière année si vous postulez à IE (Elles ne sont pas réclamées par Bocconi et Esade).

 

2. Activités extra-scolaires et expériences valorisantes

Résumé de vos Activités : Au-delà des notes, les écoles s’intéressent à ce qui vous anime. Détaillez vos expériences associatives, sportives, culturelles, vos stages, vos projets personnels, tout ce qui révèle votre engagement, votre leadership et votre esprit d’initiative.

 

3. Essais personnels et vidéos de motivation

Essais Personnels ou vidéo : IE vous demande de vous exprimer, soit à travers un essai, un powerpoint ou une vidéo, en répondant à la question choisie parmi trois options (format à « l’américaine »). Bocconi a presque entièrement supprimé le CV et la lettre de motivation, à l’exception de son double diplôme avec HEC et du diplôme auquel vous postulez via Common App, le World Bachelor of Business Administration. Esade vous demande simplement d’expliquer votre motivation à intégrer l’école et à suivre le cursus choisi. C’est ici que vous vous exprimez ! Rédigez des essais (ou enregistrez des vidéos) à la fois originaux et percutants qui mettent en valeur votre personnalité, vos motivations et vos aspirations. Il est ici important de rechercher les valeurs et l’éthique de chaque université et de les refléter dans vos réponses. N’hésitez pas également à vous démarquer et à raconter une histoire qui vous est propre.

 

4. Lettres de recommandation (IE, ESADE)

Lettres de recommandation : Choisissez des enseignants ou des mentors qui vous connaissent bien et qui peuvent témoigner de votre potentiel, de votre rigueur et de votre capacité à vous épanouir dans un environnement exigeant. Bocconi ne demande pas ce type de recommandations alors que pour IE, il en faut deux minimum (trois, c’est encore mieux).

 

5. Déclaration financière : quand et comment ?

Déclaration Financière (Financial Statement) : Les écoles exigeront une preuve de votre capacité financière à assumer les frais de scolarité et de séjour mais plutôt à l’issue de l a phase d’admission.

 

6. Tests d’admission : test Bocconi, SAT, ACT

Tests Standardisés (ACT ou SAT) ou tests d’admission spécifiques : Ces trois universités (Bocconi, Esade et IE) utilisent un test d’admission unique conçu en interne mais proposent de passer le SAT ou le ACT en alternative. Ce test, entièrement en anglais et obligatoire, évalue les aptitudes des candidats sur des domaines cruciaux :

  • Logique : Capacité à résoudre des problèmes complexes et à raisonner de manière structurée.
  • Mathématiques : Maîtrise des concepts mathématiques de base et aptitude à les appliquer.
  • Compréhension Écrite : Aptitude à comprendre et à analyser des textes complexes en anglais.
  • Raisonnement Numérique : Capacité à interpréter et à utiliser des données numériques.

Le test Bocconi dure 75 minutes et se compose de 50 questions à choix multiples. Important : si vous choisissez de passer le test Bocconi, vous ne pourrez plus utiliser un score SAT pour le remplacer.

Vous pouvez également fournir un score ACT ou SAT si vous le souhaitez. Si vous avez passé le SAT, vous n’avez donc pas besoin de passer le test Bocconi. L’avantage du SAT est que vous pouvez utiliser le même certificat pour postuler à différentes écoles, dont IE et ESADE. L’inconvénient est qu’il y a moins de dates et qu’il faut réserver ses sessions longtemps à l’avance. L’avantage du test Bocconi, c’est qu’il offre un large choix de dates… L’inconvénient, c’est qu’il est plus difficile à préparer car il y a peu de ressources en ligne et que le test en lui-même est davantage aligné sur le programme scolaire italien.

 

7. Entretien personnel : comment s’y préparer ?

Entretien Personnel : Le comité d’admission peut, à sa discrétion, vous convoquer à un entretien personnel pour mieux cerner votre profil et évaluer votre motivation.

 

Quelle maîtrise de l’anglais est exigée ?

TOEFL, IELTS, SAT, ACT : scores minimum

La plupart des business schools internationales évaluent le niveau d’anglais grâce à des tests standardisés reconnus. Les scores minimaux requis varient d’une école à l’autre, mais en général, il faut viser :

  • TOEFL (Test of English as a Foreign Language): Un score minimum de 100 (avec au moins 20 points dans chaque section).
  • IELTS (International English Language Testing System): avec au moins 6.5 points dans chaque section.
  • SAT: 650 à la section « Reading ».
  • ACT: 27 à la section « Anglais ».

 

Comment améliorer rapidement son anglais ?

Atteindre le niveau d’anglais requis pour ces écoles exige un engagement constant. Voici quelques pistes pour vous aider à exceller :

  • Immersion Intensive : Plongez-vous dans un bain d’anglais en regardant des films et séries en version originale, en lisant des livres et des articles, et en écoutant des podcasts.
  • Pratique Orale : Participez à des groupes de conversation, prenez des cours de théâtre, engagez des conversations avec des locuteurs natifs.
  • Préparation Structurée : Utilisez des applications d’apprentissage des langues, des manuels spécialisés et suivez des cours en ligne ou en présentiel.
  • Stages d’Anglais Intensifs : Ces stages sont une option précieuse pour accélérer votre progression et vous préparer spécifiquement aux tests. Surtout s’ils sont organisés en petits groupes et permettent de travailler toutes les compétences indispensables à la réussite dans les concours et certifications (tels que les stages de la School of English d’IPESUP)

 

Nos conseils pour un dossier impactant

L’admission dans une business school internationale est un défi ambitieux, mais tout à fait atteignable avec un dossier solide, une préparation rigoureuse et, surtout, une excellente maîtrise de l’anglais. Ces écoles recherchent des profils uniques, des étudiants passionnés et désireux de façonner le monde de demain. Alors, mettez en valeur vos atouts, affûtez vos compétences linguistiques et préparez-vous à vivre une expérience transformative qui propulsera votre carrière vers de nouveaux sommets !



Témoignage : pourquoi Pauline et Eytan ont choisi de cuber à Ipesup pour intégrer l’ESCP
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Témoignage : pourquoi Pauline et Eytan ont choisi de cuber à Ipesup pour intégrer l’ESCP

Témoignage : pourquoi Pauline et Eytan ont choisi de cuber à Ipesup pour intégrer l’ESCP

Cuber en Prépa ECG, c’est choisir de se donner une seconde chance pour aller au bout de son ambition. C’est refuser de se contenter d’un résultat en demi-teinte, et décider de viser l’excellence. Chaque année, de nombreux élèves intègrent une école de commerce avec le sentiment d’avoir manqué leur objectif, de ne pas être exactement là où ils devraient être. À Ipesup, nous faisons tout pour éviter ce sentiment d’inachevé : nous croyons que chaque élève mérite de rejoindre l’école à la hauteur de ses capacités, même si cela implique une année supplémentaire en Prépa.

Mais cette troisième année ne doit surtout pas être vécue comme un simple redoublement. C’est pourquoi nous avons conçu une classe spécifique, rassemblant des étudiants aux aspirations communes, dans un cadre exigeant, stimulant et profondément humain. Les effectifs y sont volontairement restreints – 30 élèves en tronc commun, 15 en spécialités – afin de garantir un accompagnement personnalisé. Le programme, quant à lui, privilégie la pratique intensive des concours, la préparation orale grâce à un système de mentorat solide, et un corps enseignant toujours présent.

Pour illustrer cette expérience unique, nous avons recueilli les témoignages de deux anciens élèves, Pauline et Eytan, aujourd’hui étudiants à l’ESCP Business School. Tous deux ont choisi de cuber à Ipesup, et reviennent sur ce choix déterminant.

 

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Découvrez la classe de Cube à Ipesup ou contactez-nous pour échanger avec nos équipes pédagogiques.

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Eytan

 

 

Qu’est-ce qui t’a poussé à cuber à Ipesup ?

Quand les résultats sont tombés, j’ai compris que mes notes en mathématiques m’avaient empêché de décrocher les écoles les plus prestigieuses. Je me suis alors sérieusement posé la question de la cube. En échangeant avec plusieurs anciens d’Ipesup, j’ai tout de suite perçu une vraie différence dans leur façon de parler de l’année de cube : ils évoquaient un encadrement exigeant, une progression réelle, et un environnement porteur. Le nom de M. Dehorter, professeur de mathématiques, revenait souvent – on me disait qu’il savait faire réussir ses élèves. J’ai décidé de tenter le pari. Un an plus tard, j’ai doublé mes notes en mathématiques et j’ai pu intégrer l’ESCP.

 

Qu’est-ce qui distingue l’enseignement de M. Dehorter ?

Il reprend l’ensemble du programme depuis le début, avec un souci constant d’adaptation au niveau de chaque élève. Il propose des TD très efficaces pour progresser, et surtout, il met à disposition un polycopié de 350 pages dès le début de l’année : un document d’une richesse incroyable, qui rassemble tout ce qu’il faut savoir pour réussir les concours. Les élèves des autres classes prépas se l’arrachent ! Il conçoit également des sujets originaux, en plus des annales, et se montre particulièrement disponible pendant les révisions.

 

Comment se déroule la préparation en ESH ?

Elle est remarquable. Les deux professeurs, M. Salin et M. Jayat, sont passionnés et très complémentaires. M. Salin couvre l’ensemble des sujets macroéconomiques (inflation, chômage, politiques publiques, etc.) et propose des références de grande qualité, issues d’ouvrages récents et souvent peu connus. Il commence chaque chapitre par une bibliographie, ce qui nous permet de personnaliser notre apprentissage. M. Jayat, de son côté, se concentre davantage sur la microéconomie et la sociologie en abordant le programme à partir de sujets, ce qui permet de structurer nos idées. Leur complémentarité nous donne une vraie hauteur de vue.

 

Et pour l’oral, comment s’organise la préparation ?

En ESH notamment, elle est très rigoureuse. Je suis même tombé à l’oral de l’ESCP sur un sujet que nous avions traité en cours. Cela montre bien à quel point la préparation est en phase avec les attentes des jurys. Concernant les entretiens de personnalité, nous sommes mentorés tout au long de l’année par des alumni d’Ipesup ayant obtenu d’excellentes notes à l’oral : cette préparation de long-terme fait clairement la différence.

 

Qu’est-ce qui t’a marqué dans l’accompagnement pédagogique à Ipesup pendant ta troisième année ?

Les professeurs connaissent très bien les exigences des jurys et adaptent leur enseignement en conséquence : ils ont une « logique concours ». Chaque professeur contribue à nous faire progresser avec méthode et bienveillance.

 

 

 

Pauline

 

 

 

Qu’est-ce qui rend selon toi l’année de Cube à Ipesup si particulière ?

Ce sont vraiment les professeurs qui font la différence. Ils nous connaissent bien, prennent le temps d’échanger, et sont très accessibles. On peut poser toutes les questions que l’on veut, sans jamais se sentir jugé. Cette proximité, combinée à leur exigence, rend l’année très formatrice.

 

Comment s’est passée ta préparation en ESH ?

M. Salin est un professeur remarquable. Il veille à ce que tout soit bien compris : il n’hésite pas à renvoyer des mails avec des éclairages supplémentaires pour expliciter une notion ou un mécanisme. J’ai trouvé cela très rassurant et efficace. M. Jayat, de son côté, m’a beaucoup aidée sur la méthodologie : il m’a fait retravailler des plans, a corrigé des introductions, et a proposé des colles supplémentaires quand je le demandais. Il y avait une vraie disponibilité.

 

Et dans les autres matières, comment as-tu été accompagnée ?

En espagnol, Mme Leon propose des polycopiés d’une qualité incroyable : grammaire, civilisation, vocabulaire… tout est là. C’est une vraie pépite pour progresser. En anglais, Mme Perrot est très rigoureuse. Elle a une méthode solide et donne beaucoup de pistes concrètes pour progresser. Elle n’hésite pas à être franche dans ses retours, ce qui peut surprendre, mais c’est toujours dans un but constructif.

 

Tu semblais aussi très satisfaite de tes professeurs de culture générale…

Oui, j’ai eu la chance d’avoir M. Cervellon en philosophie. Il est brillant. C’est vrai qu’au début, il faut s’accrocher pour entrer dans son univers, mais quand on persévère, on découvre toute la richesse de sa pensée. Ses références sont parfois inattendues, presque “niche”, mais elles marquent les correcteurs à n’en pas douter. En ECG2, j’avais eu Mme Manonellas, qui était très différente dans son approche : plus accessible, avec beaucoup de références artistiques et picturales qui, elles aussi, plaisent beaucoup aux jurys. Les deux m’ont énormément apporté.

 

L’accompagnement personnalisé semble être un point fort. Tu confirmes ?

Oui, totalement. J’ai pu faire autant de colles que je le souhaitais, notamment en ESH avec M. Jayat, à l’approche des concours. Et j’ai aussi bénéficié de reprises de copies très approfondies. Je me souviens d’un échange marquant avec M. Cervellon sur une copie de philo. Un passage avait été noté “hors sujet” et je ne comprenais pas pourquoi. On a tout décortiqué ensemble, ligne par ligne, pour identifier le problème. C’était très formateur.

 

 

Les témoignages d’Eytan et Pauline illustrent avec force ce qui fait l’originalité et la réussite de la classe de cube à Ipesup : un accompagnement exigeant mais bienveillant, une pédagogie profondément individualisée, et une équipe enseignante pleinement investie dans la réussite de chacun.

Bien loin d’un simple redoublement, cette troisième année devient un véritable tremplin, à la fois académique et personnel, pour accéder à l’école que l’on vise avec lucidité, ambition et confiance.

Cuber à Ipesup, c’est faire le choix de ne pas renoncer à son potentiel – c’est se donner, une fois encore, les moyens d’exceller.

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Quelles spécialités choisir au lycée pour réussir Sciences Po Paris ?
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Quelles spécialités choisir au lycée pour réussir Sciences Po Paris ?

Quelles spécialités choisir au lycée pour réussir Sciences Po Paris ?

La réforme 2025 de Sciences Po Paris renforce le poids de l’excellence académique, notamment en Première, et accorde une place centrale à l’oral d’admission en Terminale, qui compte désormais pour 50% de la note finale. Les spécialités qui développent l’analyse, l’expression et l’ouverture sur le monde sont donc plus que jamais stratégiques.

Les notes des spécialités choisies en Première et Terminale sont scrutées, mais la cohérence du parcours et la motivation restent déterminantes.

Quelques conseils pour maximiser vos chances d’admission à Sciences Po Paris.

 

L’analyse d’Ipesup

L’excellence académique : le premier critère d’admission à Sciences Po Paris

Sciences Po Paris place l’excellence académique au cœur de sa sélection. L’enjeu, c’est d’être un excellent élève, avec un excellent dossier.

La réforme 2025 du concours renforce cette exigence : désormais, la pondération des résultats scolaires accorde une place prépondérante à l’écrit de français, qui compte pour 60% du bloc académique.

Faut-il choisir une spécialité précise pour Sciences Po ?

Non, il n’existe pas de spécialité obligatoire ou éliminatoire pour intégrer Sciences Po (Paris). L’institution de la rue St-Guillaume et de l’Hôtel de l’Artillerie valorise la diversité des profils et accueille des candidats issus de toutes les voies du lycée général. Sciences Po Paris insiste : « Choisissez les spécialités, et la combinaison de spécialités, qui vous permettront de réussir au mieux. Aucune spécialité, ni combinaison de spécialités, n’est obligatoire ni conseillée pour se porter candidat à Sciences Po. Toutes les combinaisons sont les bienvenues. Sciences Po recherche des élèves excellents, quelle que soit la voie qu’ils ont choisie pour y parvenir ».

 

Quelles sont les spécialités les plus recommandées ?

Toutefois, certaines spécialités sont nettement plus adaptées aux compétences attendues et aux épreuves du concours, et sont donc surreprésentées parmi les admis.

Trois spécialités se distinguent particulièrement :

  • HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques) : C’est la spécialité la plus cohérente avec le programme de Sciences Po. Elle développe la culture générale, l’analyse de l’actualité, la compréhension des enjeux politiques et géopolitiques, et prépare aux exercices d’argumentation attendus. On pourra la renforcer par l’option Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain, proposée en Terminale uniquement.
  • SES (Sciences Économiques et Sociales) : Elle offre des bases solides en économie, sociologie et science politique, essentielles pour comprendre les grands enjeux contemporains et réussir les épreuves d’analyse et de réflexion.
  • HLP (Humanités, Littérature et Philosophie) : Cette spécialité renforce l’esprit critique, la capacité d’argumentation et la maîtrise de l’expression, autant de compétences clés pour réussir à Sciences Po.

À noter : Les spécialités LLCER (Langues, Littératures et Cultures Étrangères) et Mathématiques peuvent aussi constituer un atout selon votre profil et votre projet.

 

Préparez-vous à atteindre votre objectif d’intégrer Sciences Po Paris avec Ipesup

Sciences Po Paris Première >     Sciences Po Paris Terminale >

 

Quelles combinaisons de spécialités maximisent les chances d’admission ?

Les doublettes les plus efficaces sont :

  • HGGSP + SES : La combinaison la plus fréquente et la plus performante pour Sciences Po, car elle couvre l’ensemble des compétences attendues.
  • HGGSP + HLP : Pour ceux qui souhaitent renforcer leur culture littéraire et leur capacité d’analyse.
  • HGGSP + Mathématiques : Profil apprécié pour la rigueur et l’esprit logique apportés par les mathématiques, utiles notamment pour les cursus à dimension quantitative.
  • HGGSP + LLCER : Idéal pour les profils à vocation internationale.

Les profils associant Mathématiques à SES ou à HGGSP sont également régulièrement admis, surtout en cas d’excellentes notes.

 

Les mathématiques sont-elles vraiment un atout pour intégrer Sciences Po ?

Oui, les mathématiques sont un atout pour la rigueur, la logique et la maîtrise des outils quantitatifs, de plus en plus présents dans le cursus de Sciences Po. Elles développent la rigueur, la logique et la capacité à traiter des données, compétences utiles dans de nombreux cours du cursus, notamment en économie. Les profils HGGSP + Mathématiques ou SES + Mathématiques sont donc valorisés, surtout si vous excellez dans ces matières.

 

Les langues étrangères renforcent-elles le dossier ?

Absolument. La maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères est hautement valorisée, car Sciences Po propose de nombreux cursus internationaux et échanges à l’étranger. Une spécialité LLCER ou un excellent niveau en langues vivantes renforce votre dossier, témoignant de votre ouverture et de votre capacité à évoluer dans un environnement multiculturel.

 

D’autres profils sont-ils appréciés par Sciences Po ?

Oui, Sciences Po valorise la diversité des parcours. Les profils littéraires (HLP), économiques (SES), scientifiques (Mathématiques, Physique-Chimie, SVT), ou linguistiques (LLCER) sont tous appréciés, à condition d’être cohérents avec votre projet et portés par l’excellence académique. L’essentiel est de pouvoir justifier vos choix et de montrer votre motivation.

 

Différence avec les IEP de Région

Contrairement à Sciences Po Paris, qui s’appuie principalement sur le dossier académique et l’oral, les IEP de Région maintiennent un concours écrit. Les spécialités HGGSP et HLP sont alors particulièrement utiles pour la préparation aux épreuves d’Histoire et de Questions Contemporaines.

Pour l’IEP de Bordeaux, par exemple, la pondération du dossier accorde une forte importance aux Langues vivantes (28 coef.), à l’Histoire-Géographie (22 coef.), au Français (20 coef.) et à la Philosophie (14 coef.), en plus des spécialités choisies.

En synthèse : quelles spécialités choisir en première pour Sciences Po ?

  • Visez l’excellence académique avant tout : choisissez d’abord des spécialités qui vous motivent et dans lesquelles vous pouvez briller.
  • La combinaison HGGSP + SES reste la plus efficace, mais d’autres profils cohérents et excellents sont aussi admis. HGGSP, SES, HLP, Mathématiques et LLCER sont toutes adaptées, selon votre profil et vos ambitions.
  • Travaillez votre dossier et votre oral : la qualité de votre parcours, votre engagement et votre capacité à argumenter seront décisifs au moment de la sélection.
  • Adaptez votre stratégie selon l’IEP visé : Les IEP de région valorisent davantage les spécialités en lien avec les épreuves écrites.

En résumé, il n’y a pas de recette miracle, mais une stratégie gagnante : Sciences Po recherche des élèves brillants, motivés, et capables de justifier leurs choix, quelle que soit la combinaison de spécialités. Choisissez celles qui vous permettront de donner le meilleur de vous-même et de constituer un dossier d’excellence.

Découvrez Sciences Po avec Ipesup, Intégrez-le avec Succès : toutes nos offres ici.

Nos points-forts :

  • 86,6% de taux de transformation à l’oral : Entraînement intensif aux oraux d’admission
  • Optimisation du dossier scolaire : Programme « Libris » en Première : pour préparer le Bac de français chez vous entre les cours !
  • Développement de la culture générale : La préparation entend également initier les élèves à l’esprit académique de Sciences Po au travers de conférences confiées à des professionnels sur les grands enjeux de notre temps.
      • Rencontres avec des anciens : Nos élèves sont admis dans tous les campus et tous les programmes.
      • Accès à des ressources et à des supports exclusifs : Accès à notre compte Instagram « les Clefs du 27 », la revue d’actualités d’Ipesup.

       

      Nos résultats à Sciences Po en 2024

      Pour aller plus loin

      1. Notre article complet sur les critères 2025
      2. Sciences Po – réforme officielle
      3. Sciences Po – tout savoir sur l’admission en première année
      4. ️ Articles de référence :
        1. https://www.letudiant.fr/etudes/parcoursup/parcoursup-les-attendus-en-instituts-d-etudes-politiques.html
        2. https://www.letudiant.fr/etudes/iep/sciences-po-paris-annonce-ses-modalites-de-recrutement-pour-2025.html


      L’Anglais : votre passeport vers le succès
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      L’Anglais : votre passeport vers le succès

      L’Anglais : votre passeport vers le succès

      Dans un monde de plus en plus globalisé et interconnecté, la maîtrise de l’anglais est devenue bien plus qu’un simple atout : c’est une compétence absolument indispensable pour naviguer avec succès dans le paysage de l’enseignement supérieur et du monde professionnel. Que vous envisagiez des études scientifiques, littéraires, économiques ou autres, l’anglais post-bac est le langage universel qui vous ouvrira les portes d’une multitude d’opportunités.

       

      L’Anglais : pilier de la réussite dans les études supérieures

      Dans le contexte de l’anglais études supérieures, les établissements d’enseignement supérieur, qu’ils soient en France ou à l’étranger, accordent une importance croissante aux compétences linguistiques étudiants, en particulier en anglais. Nombreux sont les cours et les supports pédagogiques proposés en anglais, même dans des filières où les enseignements sont traditionnellement dispensés en français. De plus, les échanges universitaires et les programmes d’études à l’international, de plus en plus prisés, nécessitent une solide maîtrise de l’anglais pour pouvoir en tirer pleinement profit.

       

      Progresser en Anglais, gagner en confiance et préparer les certifications avec la School of English d’Ipesup !

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      Progresser en Anglais pour étudier à l’International : par où commencer ?

      L’idée de partir étudier à l’étranger est à la fois excitante et intimidante. L’une des premières étapes cruciales pour garantir une expérience enrichissante est de Progresser en Anglais avant de partir à l’étranger car le séjour sera ainsi bien plus bénéfique sur le plan de l’apprentissage de la langue.

      Voici quelques conseils pour vous y préparer au mieux :

      • Évaluez votre niveau actuel : Avant de vous lancer, il est essentiel de connaître votre niveau d’anglais actuel. Un organisme de formation sérieux aura automatiquement un test de niveau permettant identifier vos points forts et vos points faibles.
      • Définissez vos objectifs : Quel niveau d’anglais visez-vous ? Quels sont les prérequis linguistiques de l’université ou de l’école où vous souhaitez étudier ? Définir des objectifs clairs vous permettra de structurer votre apprentissage.
      • Créez un plan d’étude : Établissez un planning réaliste, en tenant compte de votre emploi du temps et de vos obligations. Déterminez le temps que vous pouvez consacrer à l’apprentissage de l’anglais chaque semaine.
      • Choisissez les bonnes ressources : Optez pour des supports d’apprentissage adaptés à votre niveau et à vos objectifs. Manuels scolaires, applications d’apprentissage des langues, vidéos, podcasts, films et séries en anglais, tout est bon pour vous immerger dans la langue.
      • Pratiquez, pratiquez, pratiquez : L’apprentissage d’une langue passe par la pratique régulière. Parlez anglais le plus souvent possible, même si vous faites des erreurs. Rejoignez des groupes de conversation, suivez des cours en ligne, regardez des films en version originale, lisez des livres en anglais, écrivez des emails à des correspondants étrangers, etc.

      Un stage anglais avant votre départ à l’étranger ou avant d’attaquer les concours et examens : C’est la clé d’une préparation optimale !

      Pour une préparation encore plus intensive et ciblée, un stage d’anglais intensif est la meilleure des options. Ces stages intensifs ciblant toutes les compétences vous permettent de :

      • Consolider vos bases : Renforcez vos connaissances grammaticales et lexicales.
      • Améliorer votre expression orale : Gagnez en fluidité et en confiance pour communiquer en anglais.
      • Vous familiariser avec le vocabulaire spécifique de votre domaine d’études ou un lexique plus général de niveau avancé tellement indispensable pour réussir concours et certifications.
      • Simuler des situations réelles : Entraînez-vous à participer à des discussions, à faire des présentations et à comprendre des cours en anglais.

       

      Les 3 raisons de choisir un stage d’anglais à Paris pendant les vacances d’été :

      L’été est une période idéale pour consolider vos compétences en anglais. Libéré(e) des contraintes de l’année scolaire, vous serez dans un état d’esprit idéal pour faire un stage intensif d’anglais et ce stage a toutes les chances d’être bien plus efficace que des séjours linguistiques à l’étranger dont les objectifs linguistiques sont très limités et pendant lesquels les étudiants étrangers passent plus de temps entre eux qu’avec des anglophones. Le bain linguistique affiché par ces organismes est très souvent décevant. En revanche, ce stage intensif d’été, en groupes de niveau à effectif limité avec des enseignants chevronnés et dynamiques aura de nombreux avantages :

      1. Un apprentissage concentré et intensif : Bénéficiez d’un encadrement personnalisé et d’un rythme d’apprentissage soutenu pour progresser rapidement.
      2. Une immersion linguistique réelle : Plongez au cœur de la langue anglaise grâce à des cours interactifs, des activités ludiques et des échanges soutenus dans lesquels les élèves sont tous actifs.
      3. Une opportunité de se préparer sereinement à la rentrée : Abordez vos études supérieures en ayant acquis les compétences linguistiques nécessaires pour réussir et en ayant trouvé confiance en vous et sérénité.

      Opter pour un cours d’anglais sur les vacances scolaires vous permettra de structurer au mieux votre apprentissage et d’avancer sereinement vers la rentrée.

       

      Quel niveau d’Anglais faut-il pour le supérieur ?

      La question du niveau anglais études supérieures est une préoccupation légitime pour les étudiants. Le niveau anglais post-bac requis varie en fonction de la filière et de l’établissement visé. Cependant, il est généralement admis qu’un niveau B2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) est un minimum pour suivre des cours en anglais et participer activement aux échanges. Pour les études à l’international, un niveau C1 est souvent exigé par les universités. La question de quel niveau anglais université est souvent demandée, et la plupart du temps c’est le niveau C1 qui est demandé.

       

      Progresser en Anglais, gagner en confiance et préparer les certifications avec la School of English d’Ipesup !

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      Combien de temps faut-il pour progresser en Anglais ?

      Il n’existe pas de réponse unique à cette question, car le temps nécessaire pour progresser en anglais dépend de nombreux facteurs : votre niveau initial, votre motivation, votre méthode d’apprentissage et le temps que vous y consacrez. Cependant, voici quelques repères :

      • Progresser en anglais rapidement : Avec un investissement intensif et une méthode d’apprentissage efficace, il est possible d’améliorer significativement votre niveau en quelques mois. Un stage intensif, un séjour linguistique ou un apprentissage en immersion peuvent accélérer votre progression.
      • Combien de temps pour apprendre l’anglais : L’acquisition complète d’une langue prend des années, voire toute une vie. Cependant, atteindre un niveau suffisant pour communiquer et étudier en anglais est un objectif réalisable en quelques années, voire moins, avec un effort soutenu.
      • Apprendre l’anglais efficacement : Adoptez une approche globale et variée, en combinant l’apprentissage de la grammaire et du vocabulaire avec la pratique orale et écrite. Variez les supports d’apprentissage et amusez-vous en apprenant !

      En conclusion, la maîtrise de l’anglais est un investissement indispensable pour votre avenir académique et professionnel. N’attendez plus pour vous lancer et explorez les différentes options qui s’offrent à vous en privilégiant les stages intensifs dans un premier temps. Quel que soit votre choix, l’important est de vous engager activement dans votre apprentissage et de faire de l’anglais votre allié pour atteindre vos objectifs.



      Affelnet – Comment fonctionne l’algorithme d’affectation des collégiens ?
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      Affelnet – Comment fonctionne l’algorithme d’affectation des collégiens ?

      Affelnet 2025 – Comment fonctionne l’algorithme d’affectation des collégiens ?

      Les choix d’orientation des élèves dans le milieu scolaire ont toujours été une préoccupation majeure pour les parents. Ainsi, l’une des premières étapes de la concrétisation du projet d’études de l’élève arrive dès l’année de Troisième, à la fois avec le passage du brevet mais également de par l’affectation dans un lycée en Seconde.

       

      Comment fonctionne l’algorithme Affelnet et quelles sont ses étapes clés ?

      Affelnet, acronyme de « Affectation des élèves par le Net », est un algorithme développé par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse. Il est utilisé pour l’Affectation Seconde des collégiens dans leur futur lycée, une fois le passage en classe de Seconde approuvé.

      Le processus d’affectation et d’orientation des collégiens Affelnet se déroule en plusieurs étapes :

      • La saisie des vœux : Les parents et élèves formulent au maximum 10 vœux à travers une fiche de dialogue, en indiquant les établissements scolaires de leur choix et en les classant par ordre de préférence. Ces vœux seront ensuite saisis dans le logiciel dédié.
      • L’affectation provisoire : L’algorithme effectue une première affectation en tenant compte des critères définis. À ce stade, les élèves sont affectés à un établissement en fonction des places disponibles et du classement de leurs vœux.
      • La phase de vérification : Les élèves et leur famille peuvent consulter l’affectation provisoire et formuler des recours en cas de désaccord ou d’erreur.
      • L’affectation définitive : Une fois la phase de vérification terminée, l’algorithme Affelnet procède à l’affectation définitive en prenant en compte les recours éventuels. Les élèves sont ensuite informés de leur établissement d’affectation.

      Pour rappel, les informations données ci-dessus sur le fonctionnement d’Affelnet ne prennent pas en compte les spécificités s’appliquant à chaque académie. Il reste nécessaire de se renseigner sur les modalités de l’académie concernée (l’Académie de Paris si l’élève compte intégrer un lycée parisien).

       

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      Quelles sont les dates-clefs à retenir de l’Algorithme Affelnet 2025 ?

      Les dates exactes de certaines étapes dépendent des académies même si l’agenda est fixé par le Ministère de l’Éducation Nationale. Très souvent organisée durant la même période chaque année, la campagne d’Affectation Seconde a lieu d’avril à début juillet.

      Calendrier Affelnet 2025 : 

      • Vendredi 4 avril 2025 : ouverture de la consultation des offres de formation pour la rentrée 2025 dans le service en ligne ;
      • Du lundi 5 au lundi 26 mai 2025 : saisie des demandes d’admission dans les formations souhaitées par les familles ;
      • À partir du vendredi 13 juin 2025 : organisation d’un pré-tour d’affectation
      • Vendredi 27 juin 2025 : publication des résultats de l’affectation selon l’horaire fixé pour chaque académie et début des inscriptions en lycée.

      Horaires de publication, selon les Académies :

      • Aix-Marseille : 14h30
      • Amiens : 16h00
      • Besançon : 16h30
      • Bordeaux : 17h30
      • Clermont-Ferrand : 16h30
      • Corse : 16h30
      • Créteil : 15h30
      • Dijon : 16h30
      • Grenoble : 16h30
      • Guadeloupe : 17h30
      • Guyane : 12h30 (heure locale)
      • Lille : 16h00
      • Limoges : 17h30
      • Lyon : 16h30
      • Martinique : 11h30 (heure locale)
      • Mayotte : 15h30 (heure locale) pour les demandes hors académie. Les résultats dans l’académie seront disponibles à partir du 1er juillet.
      • Montpellier : 17h00
      • Nancy-Metz : 14h30
      • Nantes : 17h30
      • Nice : 17h00
      • Normandie : 17h00
      • Orléans-Tours : 15h00
      • Paris : 15h30
      • Poitiers : 17h30
      • Reims : 14h30
      • Rennes : 17h30
      • Réunion : 16h30 (heure locale)
      • Strasbourg : 14h30
      • Toulouse : 17h00
      • Versailles : 15h30

       

      Comment les vœux sont-ils traités ?

      L’Algorithme Affelnet prend en compte plusieurs critères pour l’affectation des futurs lycéens, les plus importants étant :

      • Le domicile de l’élève : L’algorithme utilise un critère de proximité pour déterminer les établissements scolaires disponibles. Les lycées étant subdivisés en 3 niveaux, un écart important peut se creuser pour les meilleurs lycées dès que vous habitez à plus de 30 minutes à pied.
      • Le classement des vœux de l’élève : Chaque élève émet une liste de vœux, hiérarchisés, pour les établissements dans lesquels il souhaite être affecté. Un bonus de point est accordé au premier lycée choisi par l’élève (ce bonus est une modalité académique variable, et n’est pas appliqué partout.)
      • Les capacités d’accueil des établissements : L’algorithme prend en compte le nombre de places disponibles dans chaque établissement afin d’optimiser les affectations.
      • Les résultats académiques : De bons à très bons résultats lors des évaluations périodiques de la classe de 3ème permettent à l’élève d’avoir plus de chances d’obtenir le lycée qu’il souhaite. Ainsi, pour les élèves souhaitant maximiser leurs chances d’intégrer l’école de leur choix et obtenir la meilleure orientation en Seconde, les résultats sont primordiaux dès le collège.
      • Les critères spécifiques : Certains établissements peuvent appliquer des critères spécifiques, tels que les résultats scolaires, la situation familiale, etc. Ces critères peuvent être pris en compte par l’algorithme selon les règles établies par l’académie.
      • L’Indice de Positionnement Social (IPS) : Ce bonus vise à favoriser les élèves issus de milieux sociaux défavorisés en leur accordant des places prioritaires dans les meilleurs lycée. En fonction de l’IPS de votre établissement, un bonus de 0, 600 ou 1200 points vous est accordé. Ce “bonus” peut faire toute la différence pour les lycées de métropole, tels que les lycées parisiens (le bonus IPS et ses seuils dépendent des académies).

        Ces différents critères sont triés et calculés sur un système de points. Chaque critère est plus ou moins pondéré en fonction de l’académie. Se renseigner sur le barème de votre académie permettrait de bien cerner les lycées auxquels votre enfant serait susceptible d’être affecté et d’établir la meilleure stratégie possible. 

         

        Quelles formations sont concernées par la procédure Affelnet 2025 ?

        Il est possible, après avoir choisi l’établissement, d’indiquer la formation que vous souhaitez suivre entre une Seconde générale et technologique, une Seconde professionnelle ou une Première année de CAP.

        Affelnet propose ces formations dans les établissements publics mais aussi dans les établissements privés relevant du Ministère de l’Education nationale ou du Ministère de l’Agriculture. 

        Il vous est donc possible de demander l’affectation dans un lycée privé sous contrat.

         

        Que faire si l’on souhaite être affecté dans un établissement proposant une formation particulière?

        Si vous souhaitez intégrer une formation à l’image de la classe bilingue ou CHAM, il faudra vous renseigner auprès des lycées avant de formuler vos vœux.

        Après l’affectation définitive, il faudra indiquer, lors de votre inscription, qu’une formation particulière vous intéresse.

        Une spécificité de l’académie de Paris : si le lycée ne propose pas la formation que vous souhaitez, il reste possible de le suivre dans un autre établissement dans le cadre d’un enseignement inter-établissement. Les conditions et lycées mettant en place cette structure sont consultables sur ce lien : Les Enseignements Inter-Établissements (EIE) | Académie de Paris (ac-paris.fr).

         

        Quels enjeux pour les collégiens ?

        L’algorithme Affelnet vise à garantir une répartition équitable des élèves dans les établissements scolaires tout en prenant en compte les préférences des élèves et les contraintes des établissements.

        Par conséquent, tous les élèves ne seront pas automatiquement affectés vers le premier lycée souhaité. Il devient donc essentiel de prêter une attention particulière à cette étape d’orientation vers la Seconde car elle peut avoir un impact significatif sur la trajectoire académique et personnelle des élèves.

        L’affectation dans un lycée adapté favorise un climat propice à l’épanouissement de l’élève, lui offrant ainsi la possibilité de tirer le meilleur parti de ses capacités et d’avoir une idée plus claire de ses choix d’orientation après le lycée.

        Intégrer l’un des meilleurs lycées de Paris demande ainsi le rassemblement de plusieurs critères pouvant jouer en votre faveur. Au-delà du bonus IPS, les résultats académiques et le domicile de l’élève sont les deux critères permettant de pouvoir intégrer la formation choisie.

         

        Que faire si les résultats d’affectations ne sont pas satisfaisants ?

        Malgré les efforts pour garantir une affectation équitable, il peut y avoir des cas où des élèves ne sont pas satisfaits de leur affectation ou estiment qu’il y a eu une erreur dans le processus.

        Si la proposition ne vous satisfait pas, vous pouvez contacter en priorité votre établissement scolaire, un premier moyen pour expliquer vos préférences et demander s’il est possible de revoir votre affectation.

        Au-delà de cette initiative, vous disposez d’un délai de 72 heures à partir de la réception des résultats d’affectation pour faire appel à la décision. La famille peut déposer un recours auprès des services départementaux de l’Éducation nationale (Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale, DSDEN).

        Après examen du dossier, la commission se charge de prendre la décision définitive, qui sera favorable soit au choix de l’établissement, soit au choix de la famille. En cas de nouvelle décision non-voulue par l’élève et sa famille, le choix du redoublement en classe d’origine ou au sein d’un autre établissement est toujours possible, afin de réessayer l’année suivante.

        Si aucune proposition d’affectation n’a été transmise à l’élève à l’issue de la procédure, il est nécessaire que la famille se tourne vers le collège d’origine, afin de reformuler des vœux dans les établissements ayant des places disponibles.

         

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        Existe-t-il des alternatives à l’Algorithme Affelnet ?

        A l’instar de Parcoursup, l’Algorithme Affelnet est la seule plateforme nationale d’affectation des élèves.

        Malgré sa tentative de refonte de la procédure, Affelnet renforce l’incertitude sur l’affectation définitive de l’élève par rapport à son premier choix. Face à cela, les lycées privés ou les structures hors contrat restent un choix judicieux et alternatif pour l’affectation de l’élève.

        Comme mentionné plus haut, vous avez également la possibilité de faire appel de la décision algorithmique, de redoubler ou encore de changer d’établissement en cours de scolarité.

        Foire aux questions – Affelnet 2025

        Qu’est-ce qu’Affelnet ?

        Affelnet (Affectation des Élèves par le Net) est un algorithme national mis en place par le Ministère de l’Éducation nationale pour affecter les élèves de 3e dans les lycées publics ou privés sous contrat. Il prend en compte plusieurs critères comme les résultats scolaires, l’IPS, la proximité du domicile et les vœux formulés.

        Quels sont les critères pris en compte par Affelnet ?

        Affelnet utilise un système de points basé sur :

        • les résultats scolaires de 3e,

        • l’ordre des vœux,

        • le lieu de résidence (proximité),

        • l’Indice de Positionnement Social (IPS),

        • et les éventuels bonus spécifiques à certaines formations ou académies.

        Comment fonctionne le barème Affelnet ?

        Le barème est propre à chaque académie. Il attribue des points à chaque critère. Par exemple, le premier vœu bénéficie d’un bonus, tout comme les élèves issus de collèges à faible IPS. Les résultats scolaires sont également convertis en points selon une grille précise.

        Peut-on faire une simulation Affelnet Lycée ?

        Il n’existe pas de simulateur officiel d’Affelnet, mais certains établissements privés, associations de parents ou rectorats proposent des outils ou grilles de calcul pour estimer vos points. Se rapprocher de son collège ou de l’académie peut aider à anticiper les chances d’affectation.

        Comment formuler ses vœux Affelnet ?

        Les familles peuvent formuler jusqu’à 10 vœux. Il est recommandé de bien hiérarchiser ses choix et de diversifier les types d’établissements (général, technologique, professionnel) pour maximiser ses chances d’affectation.

        Que faire si mon enfant n’a pas obtenu le lycée souhaité ?

        En cas d’insatisfaction, un recours est possible dans les 72 heures suivant la publication des résultats. Une commission d’affectation étudiera la demande. En parallèle, un dialogue avec l’établissement d’origine peut permettre de reformuler des vœux sur des places encore disponibles.

        Quels lycées sont hors Affelnet Lycée ?

        Certains lycées privés hors contrat ne passent pas par Affelnet. L’admission se fait directement auprès de l’établissement. C’est aussi le cas de certaines écoles internationales, établissements spécialisés ou établissements d’élite avec concours d’entrée.


        Tous nos stages d’Été 2025
        Voir l'article

        Tous nos stages d’Été 2025

        Tous nos stages d’Été 2025

        Ipesup vous propose des stages d’été conçus spécifiquement pour vous permettre de consolider et de revisiter les thématiques abordées au cours de l’année écoulée, tout en assurant une transition fluide vers la prochaine année scolaire. Nos stages de révision estivale offrent une préparation complète, vous permettant de renforcer vos acquis et de vous préparer efficacement aux nouveaux défis académiques à venir.

        Rejoignez-nous cet été pour bénéficier d’une expérience de révision estivale de qualité, parfaitement adaptée à vos besoins et objectifs académiques.

        Liens directs :

         

        Stages Lycée (Seconde – Première – Terminale)

        Stage Tremplin Bac de français de la Seconde vers la Première

        Le stage de printemps a pour vocation de permettre aux élèves de clôturer en beauté leur année de Seconde et de commencer à se préparer à l’année de Première, devenue déterminante dans le contexte de la réforme.

        • Dates : du lundi 30 juin au vendredi 4 juillet 2025
        • Programmes :
          • Révisions du programme de Seconde
          • Consolidation des acquis en Histoire littéraire (mouvements littéraires, grands classiques de la littérature) et en Linguistique (grammaire, orthographe, lexique)
          • Initiation à la méthodologie du commentaire/dissertation
          • Initiation au programme de Première

        Découvrir le stage en détail >

         

        Stage Objectif Oral Bac de Français

        Avec la réforme du lycée de 2020, la nouvelle épreuve d’oral du bac français pèse autant que l’épreuve écrite dans les résultats du baccalauréat (coefficient 5 sur 100).

        Cette formation dédiée à la préparation de l’oral de français répond à la demande des élèves qui veulent comprendre les attendus de cette nouvelle épreuve et s’entraîner en conditions d’examen. Cours vidéo, exemples commentés, le tout complété par un cours de grammaire avec des exercices pour s’entraîner en ligne.

        • Dates au choix :
          • Dimanche 25 mai 2025
          • Dimanche 8 juin 2025
          • Dimanche 15 juin 2025
        • Programme :
          • un cours collectif de 3h sur les techniques de l’épreuve ;
          • un oral blanc en conditions d’examen (30 min de préparation et 20 min de passage devant un jury). L’élève sera interrogé à l’oral sur l’un des textes de la liste établie par son professeur de lycée.

        Découvrir le stage en détail >

         

        Stage de spécialité Mathématiques 

        Ce stage, organisé au mois de juillet ou au mois d’août, permet aux élèves de Première de revoir l’intégralité du programme de l’année en 16 ou 20 jours. Il permet d’anticiper et de prendre de l’avance sur le programme de Terminale.

        Public concerné : élève de Seconde qui passe en Première à la rentrée 2025 et élève de Première qui passe en Terminale à la rentrée 2025

        Deux sessions sont proposées :

        Soit pendant le mois de juillet : du lundi 7 juillet au vendredi 1er août 2025. Le stage est organisé sur une période de 20 jours en été, en semaine, du lundi au vendredi, le matin, de 9h30 à 12h30. 4 épreuves de 4h sont programmées, les samedis matin (sous forme de DST/Bac blanc ou de DM)

        Soit pendant le mois d’août : du lundi 4 au vendredi 22 août 2025. Le stage est organisé sur une période de 15 jours en été, en semaine, du lundi au vendredi, le matin, de 9h30 à 12h30. 3 épreuves de 4h sont programmées, composées les samedis matin (sous forme de DST/Bac blanc ou de DM).

        • Dates (au choix) :
          • du lundi 7 juillet au vendredi 1er août 2025
          • du lundi 4 au vendredi 22 août 2025
        • Programmes (au choix) : Le stage de français est compatible avec le stage de préparation aux spécialités
          • Session de juillet – 20 jours de cours: 60h de cours + 16h de devoirs (DST + 4h de DM) soit 76h
          • Session d’Août – 15 jours de cours : 45h de cours + 12h de devoirs (DST) soit 57 heures

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        Stage de préparation au Grand Oral

        L’objectif de ce stage est de se préparer à l’épreuve finale orale du Baccalauréat en travaillant dans les conditions de l’examen et sur l’aspect formel de l’exercice.

        • Dates : du samedi 7 au lundi 9 juin 2025
        • Programme : Ateliers en effectifs réduits (15 personnes maximum)
          • Méthodologie
          • Élaboration du support
          • Gestion du stress
          • Prise de parole
          • Oral blanc

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        Stage Médecine

        Stage tremplin Terminale vers PASS / LAS

        Ipesup propose un stage tremplin pour faire la jonction, après les épreuves finales de philosophie et le grand oral du Baccalauréat, entre la fin de l’année de Terminale et l’entrée en première année d’études de santé (PASS ou L.AS). Ce stage de 33h permet réviser avec un rythme soutenu l’ensemble des notions vues dans les stages annuels et d’aborder la biochimie, matière clé des études de santé.

        • Dates : du lundi 30 juin au vendredi 4 juillet 2025
        • Programme :
          • 28h de cours
            • Biostatistiques (4h)
            • Biophysique (6h)
            • Chimie (6h)
            • Anatomie (4h)
            • Biochimie (8h)
          • 5h de Concours blancs

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                    Stage Intelligence Artificielle

                    Stage d’application pratique

                    Ce stage intensif sur l’intelligence artificielle offre une plongée fascinante dans ce domaine en plein essor. Des bases de l’IA à ses applications concrètes, en passant par l’apprentissage automatique et la manipulation des données, chaque session de 4 heures vous permettra de maîtriser les concepts essentiels. Vous serez amené à coder des algorithmes d’IA, à discuter des enjeux éthiques et à explorer les métiers émergents dans ce domaine. En prime, vous aurez l’opportunité de décrocher le badge IBM, ajoutant une reconnaissance supplémentaire à votre parcours.

                    • Dates : du lundi 18 au samedi 23 août 2025
                    • Programme :
                      • Session 1 (4h) : “Une introduction à l’IA”
                      • Session 2 (4h) : “Apprendre aux machines à apprendre”
                      • Session 3 (4h) : “Manipuler des données”
                      • Session 4 (4h) : “Prise en main”
                      • Session 5 (4h) : “Enjeux éthiques et défis”
                      • Session 6 (4h) : “Les métiers de l’IA”

                    Inclus : passage du badge IBM

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                    Stages School of English

                    Summer Session Lycée

                    La Summer Session est un tremplin idéal pour renforcer les compétences qui sont souvent les facteurs d’échecs dans les certifications : « Use of English » c’est à dire grammaire et vocabulaire, expression orale et bien sûr expression écrite. Pour réussir des examens difficiles tels que Cambridge, IELTS, TOEFL, TOEIC…la Summer Session Lycée vous apportera toutes les clefs.

                    Ce stage est ouvert au élèves de Seconde, Première et Terminale.

                    • Dates : du jeudi 4 au samedi 12 juillet 2025 inclus (sauf dimanche 6)
                    • Programme : 48h de cours + 3h de test de positionnement avant le stage

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                    Summer Session Concours 

                    Fort de ses taux de succès aux grands concours de l’enseignement supérieur Français, Ipesup propose un stage d’été dédié à la préparation des épreuves d’anglais des concours des Grandes Écoles de gestion (Prépa ECG), d’ingénieurs (Prépa Scientifique) et des Instituts d’Études Politiques (IEP).

                    Ce stage est ouvert au élèves de Terminale, BAC +1 et BAC +2.

                    • Dates : du mercredi 4 au vendredi 11 juillet 2025 (sauf mardi 8)
                    • Programme : 45h (2h30 de test initial et 39 heures de cours, un concours blanc (4h) et un oral individuel)

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                      Stage d’été TOEFL® 

                      Cette formule propose à l’étudiant.e de s’entraîner de manière ramassée, sur cinq jours intensifs, au test TOEFL®. Nos professeurs proposent une alternance entre cours et tests blancs corrigés, qui permettent une progression optimale. Le stagiaire peut aussi s’appuyer sur les supports exclusifs fournis en cours, parmi lesquels l’IPESUP English Workpack, mis au point par nos professeurs. Deux TOEFL® blancs assurent une mise en situation dans les conditions de l’examen.

                      • Dates : du lundi 30 juin au samedi 5 juillet 2025
                      • Programme : 24h de cours et examens, dont deux TOEFL® blancs + accès pendant un an à la plateforme IPESUP Global Exam (1300 questions, 45h d’entraînement, 4 tests blancs)

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                      Stage Expertise Comptable

                      Stage préparation intensive d’été

                      La préparation intensive d’été est ouverte à tous mais est particulièrement adaptée aux candidats récemment diplômés, qui cherchent à conclure leur cursus par un succès au DSCG dès le mois d’octobre suivant.

                      • Dates, au choix : 
                        • UE1 : du lundi 7 au vendredi 18 juillet 2025
                        • UE4 : du mardi 15 au vendredi 25 juillet 2025
                      • Programmes :
                        • UE1 Gestion juridique, fiscale et sociale (48h de cours en présentiel ou en « live » + 4h d’examen à distance)
                        • UE4 Comptabilité et audit (40h de cours en présentiel ou en « live » + 4h d’examen à distance)

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                      Baccalauréat de français : L’importance de la lecture dans la préparation au Bac de français
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                      Baccalauréat de français : L’importance de la lecture dans la préparation au Bac de français

                      Baccalauréat de français : L’importance de la lecture dans la préparation au Bac de français

                      Dans le parcours scolaire des lycéens, l’approche du Baccalauréat est une période intense marquée par l’appréhension et l’angoisse, principalement en raison de l’épreuve redoutée de Français. Cette matière exige une compréhension profonde de la langue, de la littérature et des compétences de rédaction. Cependant, au-delà des manuels et des cours, une pratique souvent sous-estimée mais fondamentale émerge : la lecture.

                       

                       

                      La lecture est bien plus qu’une simple activité de loisir ; elle constitue la pierre angulaire de la préparation au Bac de français. En s’immergeant régulièrement dans la diversité des textes littéraires, les lycéens enrichissent leur bagage culturel, développent leur pensée critique et perfectionnent leur maîtrise de la langue française.

                      Explorer différents genres, périodes et styles d’écriture élargit leur horizon littéraire et les prépare à affronter avec assurance les textes imposés lors de l’examen. De plus, la lecture nourrit leur capacité à analyser, interpréter et contextualiser les œuvres au programme du Bac de français, renforçant ainsi leur compréhension des thèmes abordés.

                      Mais la lecture va au-delà de la simple compréhension ; elle est également un outil précieux pour construire une argumentation solide. À travers les œuvres littéraires, les lycéens explorent diverses perspectives, apprennent à formuler des arguments cohérents et à défendre leurs idées avec conviction. Cette compétence est cruciale pour les épreuves de dissertation et de commentaire composé, où la capacité à développer un point de vue argumenté est mise à l’épreuve.

                       

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                      Exploration des perspectives

                      L’un des principaux bienfaits de la lecture réside dans sa capacité à exposer les jeunes à une diversité de perspectives. À travers les pages des romans, des pièces de théâtre et des poèmes, les lycéens voyagent à travers le temps, l’espace et les cultures, rencontrant une multitude de voix et d’opinions. Cette exposition leur permet d’élargir leur horizon intellectuel et d’appréhender le monde sous des angles différents. Par conséquent, ils développent une pensée critique plus nuancée, essentielle pour la construction d’une argumentation solide.

                       

                      Formulation d’arguments cohérents

                      La lecture des œuvres littéraires n’est pas seulement passive ; elle demande une réflexion active et critique. En analysant les motivations des personnages, les conflits narratifs et les thèmes explorés, les lycéens sont amenés à formuler des arguments cohérents et bien étayés. À travers cette pratique, ils apprennent à structurer leur pensée de manière logique, à identifier des preuves pertinentes dans le texte et à les utiliser pour soutenir leurs points de vue. Ainsi, la lecture devient un terrain fertile pour l’apprentissage de l’art de persuader à travers des arguments solides.

                       

                      Défense des idées avec conviction

                      La salle de classe devient souvent le théâtre où les compétences argumentatives des élèves sont mises à l’épreuve. En discutant des œuvres littéraires avec leurs pairs, en participant à des débats animés et en rédigeant des essais persuasifs, les lycéens apprennent à défendre leurs idées avec conviction. Cette pratique les confronte à des défis intellectuels stimulants, les encourageant à affiner leurs arguments, à anticiper les contre-arguments et à renforcer leur capacité à persuader efficacement.

                      Enfin, la lecture contribue à l’amélioration de la maîtrise de la langue française. En lisant une variété de textes, les lycéens enrichissent leur vocabulaire, affinent leur syntaxe et développent leur sensibilité linguistique. Cette compétence est essentielle pour réussir les épreuves de rédaction, où la qualité de l’expression écrite est évaluée.

                       

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                      En conclusion, la lecture occupe une place prépondérante dans la préparation au Bac de français. Au-delà de ses bienfaits académiques, elle offre aux lycéens une ouverture sur le monde, les enrichit intellectuellement et les prépare à réussir leur examen.

                      Encourager les étudiants à lire régulièrement et diversifié, c’est leur fournir les outils nécessaires non seulement pour réussir le Bac de français, mais aussi pour s’épanouir personnellement et culturellement. Chaque page tournée les rapproche un peu plus de la réussite académique et de leur développement personnel.



                      Les matières de la Prépa ECG : HGGMC
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                      Les matières de la Prépa ECG : HGGMC

                      Les matières de la Prépa ECG: l’Histoire, Géographie, Géopolitique du Monde Contemporain (HGGMC)

                      Bien que les étudiants et même les professeurs aient parfois tendance à parler de « géopo », il s’agit bien ici de l’HGGMC, l’Histoire, Géographie et Géopolitique du Monde Contemporain. Elle est l’une des deux spécialités avec l’ESHMC (Économie, Sociologie et Histoire du Monde Contemporain) que l’étudiant d’ECG devra choisir avant son entrée en Classe Préparatoire.

                      Aux épreuves des Parisiennes (HEC, ESSEC, ESCP), son coefficient varie de 6 à 8 (sur 30) en fonction de la section choisie en Mathématiques (Approfondies ou Appliquées). Ce n’est donc pas une matière à négliger !

                       

                      L’intérêt de la matière

                      L’enseignement de la Géopolitique est une matière interdisciplinaire qui prend ses racines dans l’Histoire et la Géographie. La démarche géopolitique dépasse, en réalité, les limites de ces deux disciplines. Elle cherche, de fait, à mieux définir les rapports de forces entre les États ou plus largement, les dynamiques existantes entre les grandes forces mondiales à la lumière de phénomènes temporels et intemporels (religions, cultures, crise climatique, crise migratoire etc.).

                      La matière décrit alors aux étudiants la complexité géopolitique du monde contemporain et les invite à réfléchir sur la conjoncture actuelle. Il s’agit de forger un esprit critique chez les étudiants qui chercheront sans cesse à mettre en perspective le présent avec leurs connaissances du passé.

                      Approcher la complexité du monde contemporain sous un prisme géopolitique est idéal pour des futurs élèves de Grande École de Commerce qui devront appréhender tout au long de leur vie un monde toujours plus complexe à l’heure où de graves crises s’annoncent.

                       

                      Le programme

                      Le programme d’HGGMC s’inscrit en continuité avec le programme d’HGGSP du lycée. Les attendus ne sont, en revanche, pas les mêmes. L’étude critique de document disparaît pour laisser sa place à un seul exercice : la composition (voir partie C.). De même, les sujets ne porteront pas sur un chapitre du programme en particulier. Les étudiants d’ECG devront être capable de tisser des liens entre les différentes notions vues en classe.

                      L’enseignement de l’HGGMC se divise en 4 modules pour les 4 semestres d’ECG. Les sujets proposés le jour-J permettent de croiser l’ensemble de ces modules qui s’étalent du début du XXe siècle à nos jours. Il est donc essentiel que les étudiants fournissent, dès la première année, un travail personnel solide et régulier.

                      En première année, le professeur enseignera d’abord les grandes mutations du monde de 1913 à nos jours. Il s’agira d’introduire la matière en dressant un tableau historique et économique de la géopolitique internationale en traitant des périodes comme la guerre froide, la décolonisation et la période actuelle.

                      Le second module discute des enjeux de la mondialisation, de ses acteurs et de leurs stratégies. Étudier les différents espaces géographiques et leurs dynamiques permettra aux étudiants de questionner la durabilité géopolitique et géoéconomique de telles relations. Toute une partie de ce module est également consacrée à la France. Elle sera étudiée à l’échelle nationale, européenne et internationale.

                      À partir de la deuxième année, les étudiants se pencheront sur la géodynamique des continents. Il s’agira de bien comprendre les dynamiques géopolitiques existantes aujourd’hui dans ces zones.

                      Le premier module s’intéressera à l’Union européenne, à l’Afrique, et au Proche et Moyen-Orient. Le professeur tentera, par exemple, d’enseigner les tenants et les aboutissants de la construction européenne ce qui permettra à ses étudiants de mieux cerner les enjeux de l’élargissement de l’Union Européenne et la contradiction à laquelle elle fait face : celle d’assurer l’unité dans la diversité, entre autres.

                      Le second module traitera de la géodynamique de l’Asie et des Amériques. On tentera, par exemple, de cerner les dynamiques existantes entre l’Amérique anglo-saxonne et l’Amérique latine (divergences de culture, de systèmes politiques, de développement) pour mieux comprendre les difficultés d’intégrations régionales.

                       

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                      Les épreuves

                      Les Parisiennes (HEC, ESSEC, ESCP) sont les conceptrices des sujets du concours de la Banque Commune d’Épreuve (BCE). L’ESCP conçoit son épreuve, laquelle est commune à HEC qui a pour spécificité l’élaboration d’un croquis sur fond de carte en plus de la composition. L’ESSEC, elle, conçoit sa propre épreuve qui est un sujet de composition. Les écoles restantes choisissent alors l’épreuve qui correspond le plus à leurs standards.

                      Attention, il n’existe pas de plans types bien que les correcteurs soient de plus en réticents aux plans chronologiques et attendent une certaine dialectique.

                      Les élèves doivent absolument garder en tête qu’il n’existe aucune alternance de sujet au sein ou entre les écoles (par exemple, les Etats-Unis sont tombés deux fois à l’écrit en 2013, pour l’épreuve de l’ESSEC et pour celle de l’ESCP). Il est inutile de tenter de prévoir ou préparer un sujet particulier car le libellé sera toujours délibérément étonnant.

                      • L’épreuve de l’ESSEC

                      À l’ESSEC, l’intitulé du sujet se présente généralement sous la forme d’une affirmation à partir de laquelle l’étudiant doit tirer une problématique et (de préférence) un plan en trois parties. Il est impératif d’adopter une réflexion des évènements récents mais aussi d’être capable de replacer le sujet dans le cadre d’un héritage historique.

                      Pour réussir, l’étudiant doit acquérir des connaissances afin de répondre à une question originale et non une question de cours. En 2015, l’ESSEC avait proposé : « L’Afrique Sub-saharienne est-elle à l’écart du monde ? ». Le cœur des sujets porte sur l’histoire et la géographie mais peut souvent inviter les élèves à étudier le sujet sous un prisme économique.

                      Les sujets conçus par l’ESSEC ont souvent un libellé plus long qu’à l’ESCP, parfois précédé d’un préambule argumenté. Ils portent également la plupart du temps sur une partie du programme de première année.

                       

                      • L’épreuve de l’ESCP

                      À l’ESCP, le croquis est noté sur 5 points et la dissertation sur 15 points. Il est recommandé de ne pas reporter le croquis à la fin de l’épreuve et de s’y atteler pendant une heure maximum dès que le plan de la dissertation est défini au brouillon. Cela permet d’y intégrer une certaine réflexion et d’y faire référence, par la suite, au sein de la composition. Il ne faut, d’ailleurs, pas hésiter à aller à l’essentiel et rendre le croquis le plus clair possible pour le correcteur.

                      Les libellés de composition sont, par ailleurs, accompagnés d’une série de documents en guise de support de réflexion et permettant aux élèves de plus ou moins délimiter le sujet. Ils doivent, cependant, être utilisés avec modération.

                       

                      • L’oral d’HEC

                      Après les épreuves d’admissibilité, HEC est la seule épreuve à convoquer ses candidats à une épreuve orale d’HGGMC. Elle porte sur l’ensemble du programme bien que l’on observe de plus en plus une abondance de sujets d’actualité.

                      En somme, l’HGGMC est une matière qui permettra aux élèves de mieux cerner les dynamiques existantes entre les États et en leurs seins, leur donnant une idée large mais approfondie du paysage géopolitique passé, présent et à venir. Enfin, il faut voir l’interdisciplinarité de la Géopolitique comme une démarche qui enseigne aux élèves une façon, parmi d’autres, d’appréhender la complexité du monde contemporain.

                      À tous ceux qui préparent les concours des écoles de commerce, nous souhaitons toute la réussite possible !

                       

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                      Épisode 3, les fondamentaux d’Ipesup : L’enseignement de l’ESHMC
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                      Épisode 3, les fondamentaux d’Ipesup : L’enseignement de l’ESHMC

                      Épisode 3, les fondamentaux d’Ipesup : L’enseignement de l’ESHMC

                      Découvrez ici, « L‘ESHMC », décrit par Stéphane LENGLET, professeur depuis de nombreuses années à Ipesup.

                      La matière ESHMC (Économie, Sociologie et Histoire du Monde Contemporain)

                      L’enseignement de l’ESHMC (Économie, Sociologie et Histoire du Monde Contemporain) à Ipesup est clairement un levier d’excellence pour les étudiants préparant les concours des Grandes Écoles de Commerce.

                      Reconnue comme l’une des meilleures classes préparatoires en France, Ipesup ne conçoit pas l’ESH uniquement comme une matière académique mais comme une discipline vivante, dynamique, permettant la compréhension des grands enjeux du monde contemporain.

                      Les cours sont conçus pour allier théorie et pratique : les fondamentaux de la microéconomie, de la macroéconomie et des théories contemporaines sont toujours mis en lien avec des problématiques actuelles telles que la transition écologique, la mondialisation ou encore les défis des politiques publiques.

                      Ce qui distingue particulièrement l’approche d’Ipesup, c’est l’importance accordée à la méthodologie et à la préparation aux épreuves écrites et orales des concours. Les étudiants apprennent à rédiger des dissertations d’ESH particulièrement percutantes, à mobiliser les auteurs et les concepts avec rigueur, et à adopter une réflexion structurée.

                      Choisir Ipesup, c’est, à la fois s’assurer une préparation à la fois exigeante et complète, adaptée aux défis des concours et à ceux d’un monde en constante mutation, et aussi vivre une expérience humaine d’une grande richesse.
                      En somme, c’est intégrer une tradition d’excellence qui ouvre les portes des plus grandes écoles et prépare aux carrières de demain.

                      L’enseignement de l’ESHMC (Économie, Sociologie et Histoire du Monde Contemporain) à Ipesup est clairement un levier d’excellence pour les étudiants préparant les concours des Grandes Écoles de Commerce.



                      Les meilleures copies d’Histoire, Géographie et Géopolitique du monde contemporain du concours des Grandes Écoles de Commerce 2023
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                      Les meilleures copies d’Histoire, Géographie et Géopolitique du monde contemporain du concours des Grandes Écoles de Commerce 2023

                      Les meilleures copies d’Histoire, Géographie et Géopolitique du monde contemporain du concours des Grandes Écoles de Commerce 2023

                      Pour leur cinquantième année d’existence, les Classes Préparatoires ECG d’Ipesup vous proposent de découvrir les meilleures copies de concours qui ont ouvert aux élèves les portes des écoles du Top 3 (HEC, ESSEC, ESCP).

                       

                      Cette semaine, retrouvez notre article sur les meilleures copies d’Histoire, Géographie et Géopolitique du monde contemporain du concours des Grandes Écoles de Commerce 2023. Ces deux copies d’Histoire, Géographie et Géopolitique du monde contemporain d’exception montrent que nos élèves ont su relever le défi de l’intelligence, de la créativité et de la persévérance. Elles reflètent l’engagement sans faille de nos professeurs envers nos étudiants.

                       

                      Retrouvez l’intégralité des copies sur la page dédiée.

                      Bravo à nos élèves et bonne lecture !

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                      Sommaire

                      • Sujet 3 : Histoire, Géographie et Géopolitique du Monde Contemporain (ESSEC) / Copie de Mathilde H. notée 19/20
                      • Sujet 4 : Histoire, Géographie et Géopolitique du Monde Contemporain (ESCP BS) / Copie de Mathilde H. notée 19/20

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